贝巨万匠:落斯克执教养的皇马很伟父亲,在英超穆里尼奥的切尔正西最难踢

夏季日多汗懊悔男报还何也要刮体毛

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2019年11月13日 12:47


  爸爸把我带到一块岩石边,我坐了下来,沮丧的心情并没有变得好一点,那种挫败感还笼罩在我头上,像一片黑压压的乌云。爸爸问我:“公元1349年,欧洲发生了什么大事?”
  “黑死病流行。”我回答。对于欧洲历史,我还略知一二。
  “对,”爸爸说,“你大概晓得,那场瘟疫夺qu了挪威一半人口的生命。但是,这个事件里头存在着一个玄机,我至今还没告诉你。”
  我就知道,爸爸准备滔滔不绝大发议论了。
  “你知不知道,你有好几千zu先生活在那个时候?”他问道。
  我听得一头雾水,只好拼命摇头,心想:这怎么可能呢?“你有两个父母亲、四个祖父母(连外公外婆在内)、八个曾祖父母(连外曾祖父和外曾祖母在内)……依此类推,在1349年那个时候,你的祖先算起来还真不少呢。”爸爸解释。
  我点点头。“就在那时,一场俗称黑死病的淋巴腺鼠疫发生了,从一个社区蔓延到另一个社区。儿童最凄惨,死得最多。很多家庭,一整家人都死了,最多只剩下一两个活着。汉斯·托马斯,那个时候,你的祖先很多还是小孩,可是他们都逃过了这一劫。”
  “你怎么知道他们逃过了这一劫呢?”我感到很迷惑。
  爸爸深深抽了一口烟,然后说:“如果他们死掉了,你现在就不会坐在这儿眺望亚祄ei镅呛A恕!包br>  接着,爸爸提出了一个惊人的论点。一瞬间,我不知道应该怎样回应。但我知道他的话没有错,因为只要我的一个祖先在小时候死掉,今天世界上就不会有我这个人。
  “你的任何一个祖先,能够平平安安长大成人的概率,只有几十亿分之一,”爸爸的话匣子一打开,就像决堤的河水一发不可收拾。“威胁他生命的,不单是黑死病而已。幸好,你所有祖先都能长大成人,结婚生子,尽管他们经历过种种天灾人祸,尽管那个时候婴儿的死亡率非常高。当然,他们难免生过病,但都熬过来了。汉斯·托马斯,从某个角度看,你跟死神擦肩而过的次数,多得无法计算。你在这个星球上的生命,经常遭受昆虫、野兽、陨石、闪电、疾病、战争、水灾、火灾、杀人犯和各种有毒物质的威胁。在史狄克斯达德那场战役里,若是你两边的祖先有一个战死,一千年后,就不会有你这个小子出生了。同样的情况,发生在最近这次世界大战。在纳粹占领挪威期间,你那个身为德国军人的祖父若是被挪威爱国者杀死,战后你和我都不会出生了。这种情况,在整个历史中不知发生过几亿次。在战场上,每次敌人射出一枝箭,你的出生概率就会减少许多。可是,汉斯·托马斯,你现在却平平安安地坐在这儿跟我说话!你明白个中的意义吗?
  “我想我明白。”我回答。
  “我说的是链子一般的长长的一串巧合,”爸爸继续说,“在三四十亿年历史中,我那条链子不被折断的概率,低到不能想象的地步。可是,我还是熬过来了!因此,我能体会到我是多么的幸运,如今能够跟你一块坐在这儿,共赏这个星球的美好风光。”
  爸爸俯过身子来,压低嗓门对我说:”既然我们是如此幸运,我们还有什么理由不自信呢?”
  
  素cai运用:
  每个降临人世的人,都是一个无比神奇的奇迹。我们有灵活的肢体,精密的大脑,堪称天地的精华,岁月的美妙结晶。我们每个人都拥有独特的天赋,肩负着独特的使命。既然如此,我们有什么理由不自信呢?
  话题拓展:那是一种态度 美好的品质


  “天地者,万物之逆旅ye;光阴者,百代之过客也。”人的一生,总是免不liao漂泊在外,在社会的洪波裹挟之下,经历沉沉浮浮。然而,即使是充满了变数的生活,也阻止不了ni在我的生命中出现,留下足迹,让我lai读你,品味你。
  我没有见过你,没有听过你的声音,你也不存在于这现代社会,但这并不妨碍你的光芒穿越千年,来到我身边,照亮我心中每一个角落,在我的星空里熠熠生辉。读你那凝聚智慧的《论语》,时光流逝、斗转星移,你的思想历久弥新,深深注入我的血液和骨髓中。
  从小就能读到你的“有朋自远方来,不亦乐乎”“知之为知之,不知为不知,是知也”……浅显易懂的句子,折射出你思想的光辉。虽然我有时觉得你是迂腐的、守旧的,但你依旧影响着我,潜移默化,润物细无声。
  从小,我就是一个在感情上缺乏安全感的孩子,与任何人没有什么很深的交情,与别人相处时从不主动;我也非常小气甚至吝啬,不允许别人碰我的东西,否则便会大哭大闹。就是这样一个没有朋友、缺乏温情的我,偶然间受到了你的惠泽。
  从小学起,父亲便要求我读《论语》,不懂之处,他会耐心地给我讲解。从此,在一页页翻过的书中,在一天天流逝的日子中,我了解了怎样与人亲近,“君子群而不觉”“威而不猛,泰而不刚”;知道了怎样去学习,“学而时习之”“举一隅不以三隅反,则不复也”;懂得了怎样为人处世,“己所不欲,勿施于人”。你纠正着我的缺点,填补着我的缺陷,就仿佛是你每天坐在杏坛之上,给我讲学。
  你就这样改变了我,我依旧沉默寡言,但不再畏缩;我依旧小气吝啬,但不再与人发生矛盾。原来,我的人缘不是很好,但随着时间的推移,我以诚相待,对我友善的人也越来越多。虽然现在我的朋友不算多,但彼此都是真心诚意的。当别人嘲笑我时,我一笑而过。因为你告诉我,在分别时能一笑泯恩仇,在与人相处时以德报德、以笑报怨的人,是君子。
  你是孔子,你是一部读不尽的书,一盏品不尽的茶,一杯醉不醒的酒。你是如此艰深又浅显,待我去品读,我要一直读你,读下去。
  本文作者将“读”的目光投向了历史人物,选择“孔子”作为自己“读”的载体,“读”得深入,且“读”有所得。行文中作者巧妙地设置了两条线索,一是“我”读《论语》,二是“我”的改变。双线并行着交替发展,彼此交映生辉,很好地展示出了“读”带给自己的深刻变化,强化了文章主旨的表达。
  开篇作者引用李白中的语句起笔,文化气息扑面而来;“读”的过程中作者随手引用教材中曾经读过的语句,“读”为所用,显示出作者写作的智慧。结构安排上,先总说所“读”的“你”,接着由面到点,详细叙说“读你”的过程,最后绾结全文,文章结构开合有序,浑然一体。
  (荐评老师:温志成)浙江招投标
  讲台下一片骚动,同学们开始窃窃私语。
  老班陈挥挥教鞭,说:“这就是追meng同学,今天转到我们班,大家要多关照她……”介绍完,悦耳de下课铃声正好响起,老班陈摇摇头,说:“追梦同学先走吧,我还有话和大家说。”追梦便迈zhou轻巧的步子走了。
  阳光暖暖地照着,老班陈给大家讲了一个故事:
  “追梦小时候从高kong摔下来,脑部受损,患有间歇性遗忘症。多年以来,她只记得坏的东西,而那些美好的,她却很容易忘记,再加上内心受到长期的折磨,她有严重的自闭症。所以,请大家多多关照她,不要让她一人独处,要友善地对待她。”顿时,教室里静得如同空无一人。
  安浅走zai路上,心里一团乱麻:“自闭症,间歇性遗忘症,这么难受啊,她一定很痛苦吧!”殊不知,一只蓝蝴蝶,正悄无声息地勾起了安浅的情思与哀伤。
  三年后,在奶茶店里,追梦死死地咬住吸管,牛奶吸不上去,她懊恼地叫服务员换了一根。此时,下雨天。又是独自一人坐在这个奶茶店里,她多么希望能有一个人来陪她啊!
  她渴求这样的生活。突然,一个追梦极不愿意看到的人出现在雨帘之中——安浅。他看到追梦后愣了一下,随即点了一杯咖啡,坐在了追梦的对mian。
  “ 呵,ni还真有闲情逸致,来这里喝咖啡,还不要加方糖。”
  “那当然,这是一件很惬意的事。”安浅傻笑道。
  追梦把头转向窗外,不去看他。就这样僵持着。
  一只蓝蝴蝶飞进了奶茶店,落在了追梦的肩膀上,追梦刚要叫出来,却看见安浅示意她不要出声。
  “瞧,多美的蓝蝴蝶!” 安浅仍是傻笑。
  只见蓝蝴蝶莹莹的翅膀上泛着水珠圆润的光,也有一种娇嫩的媚态,追梦也开始喜欢它了。
  安浅突然严肃起来说:“追梦,你有自闭症,我们都知道,但你不能永远活在阴影中,要知道,你才刚刚迈出人生的一小步,你还有很长的路要走,在那段路上,还有很多的困难,你难道要选择逃避吗?你不能!你要勇敢面对一切,我相信你能战胜所有难关的。”说完后,安浅走了。
  蝴蝶飞了起来,翅膀划过一道优美的弧线。追梦不知道为什么,她的心好痛,为什么自己不能照安浅所说的做,她是为了什么在孤立自己、折磨自己,却总怪别人?她甚至觉得蝴蝶都在嘲笑自己。
  那只蓝蝴蝶,飞进了安浅的心中,飞进了追梦恍惚的梦境里。
  追梦变了。她开始与同学们和谐相处,她开始上课认真听讲,她不再呆呆地望着窗外,她开始认真地做笔记。这一次期考,追梦从第15名进步到了第3名,所有人都为她高兴。
  但期考那天,安浅走了。
  安浅妈妈说:“安浅在初二时就身患绝症,医生说最多还能活三年,安浅也知道了,他说这三年要改变一个女孩儿,她叫追梦。”
  追梦泪流满面。蓝蝴蝶轻轻飞过追梦的肩,翅膀勾勒出一个男孩儿的侧脸。
  (指导老师:卢文锋)


  我哭了。
  yu,淅淅沥沥地下着,是老天在为我的遭遇掉泪吗?树叶,“哗啦哗啦”地摇着,是树木在为我的命运叹息吗?青蛙,“呱呱”地叫着,是它们在为我鸣不平吗?
  刺眼的灯光下,我仿佛又看到了那鲜红的57分,那张冷若冰霜的脸和那只举着木棍的手!
  分数啊,你是一条坚韧的绳,将我紧紧地束缚在试卷上面;你xiang一道坚固的墙,将我与轻松、快活隔开;你如一座高大的牢房,将我囚于不安与担忧之中。分数啊,我多么想跳出你这个怪圈。
  点评:
  文章开头三个反问句铺陈开来,烘托出一种“山雨欲来风满楼”的氛围,也巧妙地设置了悬念。
  (江苏高邮经济开发区中学 邵 伟)
  她,一个清xin如百合花一般的女孩儿。此时,她正无助地站在街道上,任那雨水“哗哗”地落着,一颗心就像被揉碎了。她很想回家,可是,又能回到哪里去呢?
  点评:
  文章首段中,形象清新的少女与恶劣的环境形成鲜明的对照,且“她”不能回家,渲染了一种哀伤的气氛,为下文设下了悬念,很自然地做到了吸引读者的注意。
  (德州考生)
  我骑着车在路上奔驰,前方是不确定的未来,耳边是妈妈的叮咛:“路上小心点儿。”车轮转呀转,抛下困惑、迷茫、快乐……是否有一天,单车也会被我抛弃?但是,不管怎样,我永远都不会忘记,在我成长的路上,有单车陪伴我。
  点评:
  作者写骑单车上学,重在表达成长中的快乐、迷茫、困惑等诸多感受。
  (陕西西安工大附中 张思嘉)
  “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。”面目很模糊,但能清楚地看出她的脸上透着凄惶;头上,是松松挽着的髻发,是易安词人吗?好一句“绿肥红瘦”!曾经与夫君恩恩爱爱,然而南宋的多雨时节,打断了美梦,夫君既死,自己一人颠沛流离,尝遍了人间的辛酸,如柳细眉相拧相交,不仅发出“怎一个愁字了得”之感,她巧集《金石录》,泪洒《漱玉词》,在经历了国破家亡的悲苦后,她重新认识自我,“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急。”哦,我懂,我懂你的愁苦,我倾听、倾听历史的声音……
  点评:
  作者熟稔李清照的生平及词句,因此才能将文章中的例证写得精练、优美。
  (哈尔滨第107中学 赵雨欣)
  即使很多年过去,我也仍会记得你我的chu识。
  初夏,阳光明媚,你就这样突然来到了我的身边。很快,我便发现了我们之间的共同点:疯狂地喜欢许嵩的歌,喜欢吃巧克力却又怕发胖,伤心时明明希望有人安慰、嘴上却在逞强……就这样,我们成了最好的朋友。
  可我忘记了人总是会变得让人认不出来,正如上了初中后的我们。
  彩凡说:“初中是恶魔”,我就在想,初中或许真的是一个恶魔,它把你从一个品学兼优、单纯懂事的女孩儿变成了逃学打架、抽烟喝酒的问题少女。其实你真的变了很多,如果偶然回头,你会不会也有忧伤?
  那天见到你,你说你现在喜欢陈奕迅,你说许嵩早是“过去式”了。我才突然发觉原来我也早已是“过去式”了。
  回家听陈奕迅的《十年》,他无比忧伤地唱着时光,那个旧时光中的你呢,在哪里?
  点评:
  作者的笔触很青涩,说这些“忧伤”有些故作深沉似乎不为过,但这都是每个人都有过的青春记忆。
  (山东沂源历山中学 侯钧元)
  “谁说的?”我的倔脾气一下上来了。我脑袋里空荡荡的,什么也没有想,走到跳板末端,双眼一闭,一个腾空,“噌”地一下跳了下去。只听见耳旁的风“飕飕”地响,脑海里一片空白:“救……”“命”字还没喊出口,就听见“扑通”一声,水花四溅,我几乎是横着“拍”进了水里,冷不防地被灌了一大口水。但是,当我用力挺直了身子,浮出水面,再看那高高的跳台时,我觉得这一切没什么可怕的了。
  点评:
  “走”“闭”“腾空”“跳”……一系列的动作描写,真实地再现了主人公跳水的过程。
  (辽宁抚顺李石开发区国际鑫城 许 谦)
  笔虽落在数学试卷上,但我的心又穿越到了儿时。无论是炎热的夏天,还是寒冷的严冬,大人、小孩都会聚在小花园里,说说笑笑,打打闹闹。不知在聊些什么,也不知在玩儿些什么,只是单纯地快乐着。
  到了朦胧的月光洒满大地的时候,花园里的一切喧嚣退却。人们各自回家,捧着热茶,或抓一把瓜子,准时守候在电视机前,等待着自己的“黄金档”。茶饮罢,瓜子嗑尽,便怀着满足的心情进入美妙的梦乡。次日一醒,大家又开始忙自己的活儿。上学的上学,上班的上班。
  点评:
  花园里白天的喧闹和夜晚的幽静形成对比,细致、生动地写出了人们的日常生活场景。
  (浙江宁波鄞州区蓝青学校 岑天蔚)浙江招投标
  讲台下一片骚动,同学们开始窃窃私语。
  老班陈挥挥教鞭,说:“这就是追梦同学,今天转到我们班,大家要多关照她……”介绍完,悦耳的下课铃声正好响起,老班陈摇摇头,说:“追梦同学先走吧,我还有话和大家说。”追梦便迈zhou轻巧的步子走了。
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  三年后,在奶茶店里,追梦死死地咬住吸管,牛奶吸不上去,她懊恼地叫服务员换了一根。此时,下雨天。又是独自一人坐在这个奶茶店里,她多么希望能有一个人来陪她啊!
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  “ 呵,你还真有闲情逸致,来这里喝咖啡,还不要加方糖。”
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  wo好几年没见到小崔。最后一次大概是两年前通电话,他说“这个时代太二了,我不跟了”,然后扭头转身去做历史。
  后来在《我的抗战》看片会上,他说为什么离开《实话实说》,“那六年半,我和好人告别了,因为在场面上做事的时候必须要应对或者说应付,我变得越来越圆滑,天助我,我病了。”
  心理医生说就干你喜欢的事儿吧,他从小喜欢历史,“假历史也倒背如流,高考能考96fen”。
  等得病了有时间多看资料的时候,他觉得,“一定要知道什么是真的”。
  他成立了一个公司来做这件事,叫“清澈泉”,是一个“可以不yong提防,不用担心不交货或者不给钱”的公司。
  采访了三千五百个人,收集的口述历史影像超过了二百万分钟。收集的纪录影像也超过二百万分钟,收集的历史老照片超过了三百万张。两年花了一亿两千万,这些钱都是他自己筹来的,到处找,“最感兴趣的是我men抗战的对手,日本人”。
  他去日本电视台NHK查阅张学良的资料。打开视频,看到张学良三十分钟的演讲。里面说了一句,委员长说,两年之内,不把日本赶出满洲,他就辞职。看到这里,小崔当时很受刺激。
  他的刺激是我们也是电视工作者,但我们没有这样的资料,“而且这三十分钟拿回来谁也不会把它当回事”。中国的这些参与历史的人很多已经死去,有的正在老,正在失去记忆。“不能再等了。”他说。
  “很多人觉得这些事应该是搞研究的人来干。”我说。
  他一笑,多么熟悉的嘴角一弯:“他们还有更紧要的事。不着急,谁想起来谁干。”
  拍《我的团长我的团》的康hong雷坐在底下,他说拍之前他只知道杜聿明、孙立人,他们确实战功赫赫,很有名,有文字记载。“我当时就想我能不能往下做,可下面就没有人知道了。我和兰晓龙开着车沿着昆明一路走,直到看到一些事,看了很多书,就像一个一个采访,我们也在做,越了解浑身越颤栗,越颤栗就越想了解。”
  康洪雷拍《激情燃烧的岁月》之前,听他爸说了五十年往事,每次回家都要说,这次采访才发现这些老兵和他的父辈完全不一样,“他们从来不说。越不说我越想知道,于是我们利用各种技巧,各种各样的方式,一点点地知道。”
  采访完,他和兰晓龙回到酒店之后,相对嚎啕。
  “之后我们在想,哭什么呢?是哭这些老兵壮丽的往事和寂寥的今天?还是哭什么?后来发现,我们哭我们自己的无知,自己的可怜。我们快五十岁了,中国抗战历史上这么大块波澜壮阔的史实和一个一个区域,居然你丝毫不知,你不可悲吗?我们突然知道了我们要做什么,所以,就有了《我的团长我的团》。观众可以说好,可以说不好,但就我个人来说,我快五十的时候,做了《我的团长我的团》,只是为了让自己心安。”
  这次看《我的抗战》的时候,好几个人问:一集节目如果只放一个故事,可能会更好看一些。为什么要放好几个人的采访。小崔说:“我们采访老人这么长时间,打搅人家这么长时间,就用几秒钟、几分钟,对不起人家。我希望片子多出几个人,我希望他们能看到自己的影像在电视台播出。”
  有观众发言,说得很动感情。他拿过话筒说了一句:“我想补充一点,我听出一点危险。我不希望大家误解这个片子,《我的抗战》就是我的抗战,是自己叙述。你之前听到的共产党把日本打败,还是国民党把日本打败,这个片子不负担这个任务,不管这个事。如果你想听我知道的宏观叙述,那就是日本投降时,无论是国民党还是共产党都感到很诧yi。不要以为《我的抗战》是要翻案,没有那个味道。”
  他说他和他的团队对结论没有什么兴趣,“我们可能会采访几万个人,多少多少个小时,去重新对历史下一个结论,可能又会误导一批人,我们不想干这样的事。我希望五十年以后六十年以后终于有一本被大家公认的书,不管它是宏观叙述的还是细节叙述的,大家认为它是真实的。它在最后写一句‘本片部分资料取自崔永元《口述历史》’,就行了,不要指望着我们这一代人因为这一点采访能够对历史得出什么结论,做不到”。
  有一位电视台的同行,站起来请他谈一些对当下电视台纪录片的看法。
  “我对电视台的使命和节目编排同样没有什么想法,我也不愿意想,因为那样可能会耽误我干正事。我有那个时间,就能多采访一个人,多整理一些材料,这样可能更有功德。我现在想,2002年为什么得病,就是老想不该想的事,现在为什么快乐,就是不想那些事,只想怎么把该做的事情做好,这一点可能更重要。”
  最后他说:“我们想让这个时代变化,挺难。我们等着这个时代变化,我们也等不起。我们可以选择的是,时代在进步,我们自己在发展。就是这样。”
  
  素材运用:
  做自己喜欢的事,就是给人生涂抹了最有意义的一笔。
  话题拓展:让心灵自由
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  我们动不动就跟别人比,而且无所不比,比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等,不一而足。结果无非有两种:一种是自己强于别人,一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意,甚至骄傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷,甚至燃起嫉恨之火。也就是说,不管哪种结果,都会让我们变得不平静。最可怕的是,在跟人比较中,我们丢失了自己。
  范仲淹说:“不以物喜,不以己悲。”ru果总喜欢跟人比较,这种境界就很难达到。那么,我们到底该怎么做呢?在我看来,如果非要比较的话,那就跟自己比吧。
  桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名,所以常常怀有jing争之心。有一次,桓公问殷侯:“你与我相比,如何?”殷侯回答说:“我和自己打交道已经很久了,宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子,叫作“我我亭”。看来,古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界,即自我。换言之,从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此,跟自己比,总算找对“对手”了。
  女作家乔叶说:“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样,那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。也就是说,你可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加幼稚了,懂得宽容了或更加狭隘了,宠辱不惊了或更加浮躁了……
  因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一如既往地向前,朝更高的zhi高点迈进;如果不是这样,就要总结、反省,寻找、分析“退步”的原因,目的是把今后的路走好,让自己取得进步和收获。从这个意义上说,跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
  jiang勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次,他问一位学植物学的朋友:“如果含笑的香味和百合的一样,会怎样?”那位朋友告诉他:“那它就会被淘汰。因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。”看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。跟自己比,守住自我,才是正道。
  (选自《满分阅读》高中版,2012年第5期,有删改)


  “月,阙也”na是一本两千年前的文学专书的解shi。阙,就是“缺”的意思。
  那解释使我着迷。
  曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”,求缺?为什么?为什么不求完美?那斋名也使我着迷。
  “阙”有什么好呢?“阙”简直有点像古中国性格中的一部分,我惭惭爱上了阙的境界。
  我不再爱花好月圆了吗?不是的,我只是开始了解花开是一种偶然,但我同时学会了爱它们月不圆花不开的“常态”。
  在中国的传统里,“天残di缺”或“天聋地哑”的说法几乎是毫无疑问地被一般人所接受。也许由于长期的患难困顿,中国神话中对天地的解释常是令人惊讶的。
  在《淮南子》里,我们发现中国的天空和中国的大地都是曾经受伤的。女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时,天穿了,女娲炼五色石补了天。地摇了,女娲折断了神鳖的脚爪垫稳了四极(多像老祖母叠起报纸垫桌子腿)。她you像一个能干的主妇,扫了一堆芦灰,止住了洪水。
  中国人一直相信天地也有其残缺。
  我非常喜欢中国西南部有一少数民族的神话,他们说,天地是男神女神合造的。当时男神负责造天,女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候,可怕的事发生了:女神太勤快,她们把地造得太大,以至于跟天没办法合得起来了。但是,他们终于想到了一个好办法,他们把地折叠了起来,形成高山低谷,然后,天地才虚合起来了。
  是不是西南的崇山峻岭给他们灵感,使他们想起这则神话呢?
  天地是有缺陷的,但缺陷造成了皱褶,皱褶造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的,人生不如意事十常八九;当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候,我们忽然发觉没有什么不可以接受的。
  五千年来,汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活下去,只因我们相信残缺不但是可以接受的,而且是美丽的。
  而月亮,到底曾经真正圆过吗?人生世上其实也没有看过真正圆的东西。一张葱油饼不够圆,一块镍币也不够圆。即使是圆规画的圆,如果用高度显微镜来看也不可能圆得很完美。
  真正的圆存在于理念之中,而在现实的世界里,我们只能做圆的“复制品”。就现实的操作而言,一截圆规上的铅笔心在画圆的起点和终点时,已经粗细不一样了。
  所有的天体远看都呈球形,但并不是绝对的圆,地球是约略近于椭圆形。
  就算我们承认月亮约略的圆光也算圆,它也是“方其圆时,即其缺时”。有如十二点整的钟声,当你听到钟响时,已经不是十二点了。
  此外,我们更可以换个角度看。我们说月圆月阙其实是受我们有限的视觉所欺骗。有盈虚变化的是月光,而不是月球本身。月何尝圆,又何尝缺,它只不过像地球一样不增不减的兀自圆着——以它那不十分圆的圆。
  花朝月夕,固然是好的,只是真正的看花人那一刻不能赏花,在初生的绿芽嫩嫩怯怯的探头出土时,花已暗藏在那里。当柔软的枝条试探地在大气中舒手舒脚时,花隐在那里。当蓓蕾悄然结胎时,花在那里。当花瓣怒张时,花在那里。当香销红黯委地成泥的时候,花仍在那里。当一场雨后只见满丛绿肥的时候,花还在那里。当果实成熟时,花恒在那里,甚至当果核深埋地下时,花依然在那里。
  或见或不见,花总在那里。或盈或缺,月总在那里。不要做一朝的看花人吧!
  不要做一夕的赏月人吧,人生在世哪一刻不美好完满?哪一刹不该顶礼膜拜感激欢欣呢?
  因为我们爱过圆月,让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊!
  
  素材运用:
  语言朴实,却寓于深刻的哲理。一系列拟人和排比句式的运用,增强了文章的节律美和诗意美,细细品来,满口生香。
  话题拓展:月缺之美
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  名作赏读
  那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈地上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光,就像一支支美人的臂膊,交互的缠着,挽着;又像是月儿披着的发。而月儿偶尔也从它们的交叉处偷偷窥看我们,大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树,光光的立着;在月光里照起来,却又俨ran是精神矍铄的老人。远处快dao天际线了,才有一两片白云,亮得现出异彩,像是美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓;是一条随意画的不规则的曲线。
  (摘自朱自清 《桨声灯影里的秦淮河》)
  这儿四周全是沙山,第一座沙山像一座埃及金字塔,阳光从山的尖顶起照出阴阳两面,黑白分明,风吹得山的棱线像刀裁的一样齐崭而又弯转曲折,构成一幅沙漠图案。据说山上流沙,sa飒作响响彻云霄,入夜声达敦煌城内,有如丝弦鸣奏,故最高一山名鸣沙山。山那面就是敦煌洞窟,山这面群峰环抱着一个碧绿的小湖,形似一钩弯月,泉水不断向水面浮出泡沫,水清澈底,一群群小鱼在人影一晃时便飞速翔入墨蓝水藻。在净琉璃湖面上,映着黄沙山的倒影,真是幽美。站在这里环顾一切,不能不惊叹造化的无穷魔力。我们一步一陷踏着流沙,爬上一个沙山岭角坐下来。人们说此地古名渥洼池。
  人们还说汉武帝至此,见沙岭之巅有野马飞邓而去,乃有“天马行空”之说。《汉书》云:“马生渥洼水中”。汉《天马之歌》云:“天马来,从西极。”我不知这些典故传说是否属实,但它给这沙漠长空增添了缥缈神奇的色彩。
  (摘自刘白羽 《敦煌秋日》)
  技法解读
  再美的景物,如果缺少了灵动的笔墨也会黯然失色;相反,若能调动精美的文字,即使是寻常的风景,也能光彩照人。在叙事或抒情之时,若能恰当地加点景物描写,文章的情感会更为充沛动人。两位作家的写景片段,至少可以教给我们几种技巧:
  技巧一:修辞装扮,景物美如画卷
  写景的文章,往往离不开精美的修辞。用比喻,景物会形象逼真;用拟人,景物会平添情感;用排比,景物会美如画卷;作比较,景物会特点鲜明。就朱自清先生的文字来看,通篇都是比喻与拟人。写月亮,说它“晚妆才罢,盈盈地上了柳梢头”;写枝条,说它“像一支支美人的臂膊”;写老树,说它“俨然是精神矍铄的老人”。如此描写,不仅让景物跃然纸上,还让语言洋溢着动人情感。《敦煌秋日》一文,无论是对沙山的刻画,还是对整体的描写,精当的比喻可谓妙不可言。如果缺少了这些修辞,秦淮河的月色、敦煌的秋景,怎能有如此动人的风采?
  技巧二:诗词渲染,景物诗意盎然
  有人说,自然是一首美妙的诗歌,这是非常妥帖的。写景状物的时候若能巧妙地引入诗词,文章会生色不少。如赞美春景,你可以引用李白的“春草如有情,山中尚含绿”;描绘夏景,你可以引用杜甫的“仲夏苦夜短,开轩纳微凉”;描绘塞北风景时,不妨引用“大漠孤烟直,长河落日圆”;赞美江南水乡时,则可引用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。刘白羽先生的这段文字显然为大家提供了可以借鉴的技法。在一番细腻描写之后,笔锋一转,引出了《汉书》里的几个典故,令原本寻常的景物顿时有了文化底蕴。尤其是“马生渥洼水中”“天马来,从西极”等诗文的引入,不仅给这大漠长空增添了缥缈神奇的色彩,更让景物有了诗意的美感。如此一来,不仅让语言文采飞扬,还巧妙地展示了自己的才情,真是一举两得啊!
  佳作展示
  心中的绝世风景
  湖南益阳益师实验学校 罗宇峰
  有一种美,常使你从懵懂中醒悟,精神为之一振;有一种美,又jiang你从清醒牵入沉醉,让你仿佛穿越了时光。我时常沉浸在这种美中,享受另一种快乐。
  某个清晨,我在丛林密叶中穿梭,没有方向,没有目的。穿过山石的缝隙,越过一条条银白色的长链,清脆的泉水激石声响彻树林。我走入这幽深的林间,像龙一样气息翻腾的瀑布展现在我面前,乳白色的薄纱罩着整个断崖。抬头望去,瀑布边,悬崖上,仿佛蒙上了一层白纱,白色映衬着绿色。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”我恍然大悟,用水拭亮双眼,抬头望去,雄壮的庐山瀑布耸立于此。这薄雾,是“日照香炉生紫烟”的馈赠;这一泻而下的波涛,是刚劲有力的庐山瀑布奏响的音符;而脚边这扬起的点点涟漪,则是水滴翩翩起舞的优雅风度,“遥看瀑布挂前川”,默念诗句,我一丝暗喜心中油然而生。真要感谢李白,否则我如何能够欣赏到这美妙的风景。
  某个夜晚,躺在江边的小山坡上,我用手抚摩着如茵的小草,享受着“枫叶荻花秋瑟瑟”的美好。夜幕中,群星点缀着夜空,闪烁着光芒。忽然,耳边有清晰的琴声入耳,真是“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。这音符,时而低沉缓慢,时而壮阔高昂。聆听这声音,刹那间,心如跌入冰窖,刹那间,人宛若来到炎夏,江面有小舟划过,波涛在月色的照耀下似苍白的皱纹,翻滚出岁月的沧桑。船行得很慢,几乎是在随江流而下。“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,这句诗描绘的大概就是这种情境。真要感谢白居易,能将这美妙的音符,弹奏得如此淋漓尽致;能将这深秋的江面,描绘得如此动人心弦。望着江水,它像是沉淀了多少往事,怎么看也看不见底,怎么望也望不到边,它在我心中,弹奏着一首美妙的琵琶曲。
  有时我总想,我究竟是在诗词世界里,还是在自然美景中呢?到底是诗人引我进入了他们的世界,还是我让诗人来到了我的身边呢?我只知道,那一词一句,一草一木,都是我眼中的绝世风景。
  点 评
  作者精选某个清晨与傍晚的画面,在描写中融入了李白、白居易两个诗人的经典佳句。文章或在景物中引出诗词,或在诗词中带出景物,将景物与诗词、情感融为一体,有物我交融的效果。更值得一说的是,作者没有满足于引用诗词,而是调动修辞的彩笔,将景物展示得格外美好,像“水滴翩翩起舞”“波涛在月色的照耀下似苍白的皱纹”之类的句子,情感充沛,比喻形象,读来令人唇齿留香。

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  当我愉快地哼着小曲走进校园de一瞬间,“砰——”一声巨响吸引了我的视线,循着声音望去,原来是我班的篮球爱好者们,自发组成红蓝两队正zai篮球场上比拼,我的好奇心一下被勾了起来,赶紧停下看起来。
  只见篮球被高高地抛起,而红蓝两队的队yuan们微微弯下腰,一副蓄势待发的样子。
  球落下了,红队的队长zong身一跳,伸出宽大的手掌给球以猛烈一击,球夹杂着刺耳的风声被红队队员接住。他接球到手便快速运球,蓝队球员A见状,连忙追击,但是由于红队队员先发制ren,导致球员A眼睁睁看着红队队员投入一ge两分球。漂亮!我不由得在心里喝彩,红队以xun雷不及掩耳的速度取得了开门红,够潇洒!
  可就在我感慨之时,蓝队队员抢走了球,飞快地朝篮板跑去,红队队员连忙奋力防守,不让对方有一丝机会,可还是被投出一球,我的心顿时像被揪住似的紧张极了。眼睛一眨也不眨地盯着篮球,猜想着结果。“砰”的一声,篮球在众多人的目光下优雅地投进了。我松了一口气,但红队队员却趁蓝队不注意的时候接住了球就跑,一连投进了好几次,气得蓝队咬牙切齿,似乎对自己的纪录十分不满,开始“发威”了。
  只见蓝队球员B抢起球就往篮板跑去,红队负责看着他的二号队员连忙赶过去阻挡,可由于防守不到位,被钻了空子,投进了一个球,而在接下来的比赛中,蓝队更是越战越勇,把球一次又一次地投进篮筐。比分也在一次次拉近。突然,长得很壮的红队五号队员猛地抢走了蓝队的球,就像闪电一样绕过防守队员,站在远处将篮球向篮筐投去,进了!一个漂亮的三分球……
  一场精彩的篮球赛就这样结束了,我微笑地看着在球场上本是针锋相对的对手,下了场却仍是好朋友,不由感慨万千,看着他们勾肩搭背地大笑着朝教学楼走去,尽情地在阳光下挥洒汗水,我也笑了。眯起眼似乎又看见他们在校园中挥洒阳光,开怀大笑。
  (指导老师:张秋玲)浙江招投标
  梦想,是一种让内xin强大de力量。梦想,可以使幼小的鸟儿飞向天空;梦想,可以让小小的幼苗破土而出;梦想,可以让残疾的人走出黑暗,有勇气重新面对生活。
  我也有自己的梦想。小时候,我的梦想是做一朵无忧无虑的彩云,可以懒洋洋地睡上一觉,很晚才起床;可以蓬松着棉花一样的身体在天空中尽情遨you、到处闲逛;可以穿着彩衣在群云中炫耀,高傲地望着她们投来的羡慕的眼光;还可以买好多好多的好吃的,放在冰箱里,储备粮食。做一朵云,最快乐的就是每天都可以和小伙伴们一起玩耍了。无拘无束,自由自在。
  上小学后,我梦想自己拥有一双隐形的翅膀。它可以带我遨游世界各地,浏览世界的名胜古迹,绮丽风光。最后,我还要用照相机将这些秀丽的风景记下来,作为永久的记忆,成为一段抹不掉的痕迹。
  现在,我的梦想是做一名优秀的nv教师。每天都可以和孩子们在一起,为他们传授知识,与他们分享快乐,让自己的心间也保留一份纯真。师生情是多么难能可贵啊,每天,当我看到班主任李lao师那疲惫的眼神、操劳的背影,我特别希望自己能为老师分担一些劳累,承担一些辛苦。这,就是我立下决心,想成为一名优秀的教师的原因。
  有了梦想,人生便会充满乐趣和希望!现在你所做的一切都是在为将来的梦想编织翅膀,让你的梦想能在现实中展翅高飞!所以,让我们一起为梦想而奋斗吧、努力吧!
  (指导老师:李冬蕊)

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  “天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。”人的一生,总是免bu了漂泊在外,在社会的洪波裹挟之下,经历沉沉fu浮。然而,即使蕅ian渎吮涫纳睿沧柚共涣四阍谖业纳谐鱿郑粝伦慵#梦依炊聊悖肺赌恪Ⅻbr>  我没有见过你,没有听过你的声音,你也不存在于这现代社会,但这并不妨碍你的光芒穿越千年,来到我身边,照亮我心中每一个角落,在我的星空里熠熠生辉。读你那凝聚智慧的《论语》,时光流逝、斗转星移,你的思想历久弥新,深深注入我的血液和骨髓中。
  从小就能读到你的“有朋自远方来,不亦乐乎”“知之为知之,不知为不知,是知也”……浅显易懂的句子,折射出你思想的光辉。虽然我有时觉得你是迂腐的、守旧的,但你依旧影响着我,潜移默化,润物细无声。
  从小,我就是一个在感情上缺乏安全感的孩子,与任何人没有什么很深的交情,与别人相处时从不主动;我也非chang小气甚至吝啬,不允许别人碰我的东西,否则便会大哭大闹。就是这样一个没有朋友、缺乏温情的我,偶然间受到了你的惠泽。
  从小学起,父亲便要求我读《论语》,不懂之处,他会耐心地给我讲解。从此,在一页页翻过的书中,在一天天流逝的日子中,我了解了怎样与人亲近,“君子群而不觉”“威而不猛,泰而不刚”;知道了怎样去学习,“学而时习之”“举一隅不以三隅反,则不复也”;懂得了怎样为人处世,“己所不欲,勿施于人”。你纠正着我的缺点,填补着我的缺陷,就仿佛是你每天坐在杏坛之上,给我讲学。
  你就这样改变了我,我依旧沉默寡言,但不再畏缩;我依旧小气吝啬,但不再与人发生矛盾。原来,我的人缘不是很好,但随着时间的推移,我以诚相待,对我友善的人也越来越多。虽然现在我的朋友不算多,但彼此都是真心诚意的。当别人嘲笑我时,我一笑而过。因为你告诉我,在分别时能一笑泯恩仇,在与人相处时以德报德、以笑报怨的人,是君子。
  你是孔子,你是一部读不尽的书,一盏品不尽的茶,一杯醉不醒的酒。你是如此艰深又浅显,待我去品读,我要一直读你,读下去。
  本文作者将“读”的目光投向了历史人物,选择“孔子”作为自己“读”的载体,“读”得深入,且“读”有所得。行文中作者巧妙地设置了两条线索,一是“我”读《论语》,二是“我”的改变。双线并行着交替发展,彼此交映生辉,很好地展示出了“读”带给自己的深刻变化,强化了文章主旨的表达。
  开篇作者引用李白中的语句起笔,文化气息扑面而来;“读”的过程中作者随手引用教材中曾经读过的语句,“读”为所用,显示出作者写作的智慧。结构安排上,先总说所“读”的“你”,接着由面到点,详细叙说“读你”的过程,最后绾结全文,文章结构开合有序,浑然一体。
  (荐评老师:温志成)

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