节第九届老境人运触动会台球竞赛在乐举行

出产海:换个角度看被曲松的日本顺手游市场

春雨的诗句:南畅通海门叠石桥家纺城九成商家正日营业

2019年11月13日 13:18

【<】【p】【>】【八】【月】【上】【旬】【,】【来】【到】【夏】【令】【营】【活】【动】【基】【地】【,】【我】【发】【现】【:】【这】【里】【远】【离】【市】【区】【,】【四】【周】【封】【闭】【。】【在】【生】【活】【条】【件】【上】【,】【没】【有】【电】【视】【、】【电】【脑】【,】【没】【有】【空】【调】【,】【睡】【的】【是】【硬】【硬】【的】【木】【板】【床】【,】【吃】【的】【是】【粗】【茶】【淡】【饭】【。】【这】【里】【对】【营】【员】【在】【所】【有】【的】【活】【动】【中】【要】【求】【都】【很】【严】【:】【在】【时】【间】【上】【,】【要】【准】【时】【起】【床】【,】【限】【时】【吃】【饭】【,】【迅】【速】【集】【合】【;】【在】【生】【活】【上】【,】【内】【务】【管】【理】【要】【整】【齐】【划】【一】【,】【所】【有】【的】【事】【情】【都】【要】【求】【自】【己】【做】【;】【在】【训】【练】【上】【,】【包】【括】【队】【列】【训】【练】【、】【站】【姿】【训】【练】【、】【体】【形】【训】【练】【等】【,】【都】【要】【求】【一】【丝】【不】【苟】【,】【不】【能】【按】【要】【求】【做】【好】【,】【将】【会】【接】【受】【严】【厉】【的】【处】【罚】【。】【教】【练】【的】【口】【号】【是】【:】【不】【相】【信】【眼】【泪】【,】【只】【相】【信】【行】【为】【结】【果】【。】【看】【到】【这】【些】【,】【我】【想】【道】【:】【这】【真】【是】【一】【个】【锻】【炼】【人】【的】【好】【地】【方】【呀】【!】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【文】【教】【学】【实】【践】【告】【诉】【我】【们】【,】【作】【文】【指】【导】【要】【培】【养】【学】【生】【的】【写】【作】【兴】【趣】【,】【开】【拓】【他】【们】【的】【写】【作】【思】【路】【,】【才】【能】【调】【动】【他】【们】【写】【作】【的】【积】【极】【性】【,】【享】【受】【写】【作】【的】【乐】【趣】【,】【提】【高】【他】【们】【写】【作】【的】【自】【信】【心】【。】【这】【就】【需】【要】【我】【们】【在】【语】【文】【教】【学】【中】【,】【把】【课】【内】【外】【阅】【读】【和】【作】【文】【教】【学】【进】【行】【有】【效】【的】【整】【合】【,】【让】【学】【生】【在】【阅】【读】【时】【能】【够】【自】【觉】【吸】【收】【优】【美】【的】【音】【乐】【语】【言】【,】【提】【高】【他】【们】【的】【思】【维】【活】【跃】【度】【,】【从】【而】【提】【升】【写】【作】【效】【果】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【音】【乐】【语】【言】【的】【积】【累】【与】【感】【悟】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【语】【文】【课】【堂】【教】【学】【中】【渗】【透】【音】【乐】【,】【也】【符】【合】【青】【少】【年】【的】【心】【理】【发】【展】【特】【点】【,】【这】【时】【的】【他】【们】【对】【充】【满】【激】【情】【的】【音】【乐】【往】【往】【也】【有】【着】【极】【大】【的】【兴】【趣】【,】【语】【文】【教】【师】【应】【该】【根】【据】【这】【样】【的】【特】【别】【,】【再】【结】【合】【文】【本】【,】【选】【择】【合】【适】【的】【音】【乐】【来】【帮】【助】【学】【生】【学】【习】【。】【如】【学】【习】【《】【假】【如】【我】【是】【老】【师】【》】【一】【文】【时】【,】【与】【学】【生】【一】【起】【欣】【赏】【宋】【祖】【英】【演】【唱】【的】【《】【长】【大】【后】【我】【就】【成】【了】【你】【》】【,】【对】【其】【中】【的】【音】【乐】【语】【言】【:】【“】【小】【时】【候】【,】【我】【认】【为】【你】【很】【美】【丽】【,】【领】【着】【一】【群】【小】【鸟】【飞】【来】【飞】【去】【,】【长】【大】【后】【我】【就】【成】【了】【你】【,】【才】【知】【道】【那】【只】【粉】【笔】【画】【出】【的】【是】【彩】【虹】【,】【写】【下】【的】【是】【泪】【滴】【;】【才】【知】【道】【那】【块】【黑】【板】【写】【下】【的】【是】【真】【理】【;】【才】【知】【道】【举】【起】【的】【是】【别】【人】【,】【奉】【献】【的】【是】【自】【己】【…】【…】【”】【进】【行】【具】【体】【的】【学】【习】【品】【味】【,】【学】【生】【就】【会】【自】【然】【的】【感】【受】【到】【教】【师】【的】【职】【业】【崇】【高】【性】【,】【并】【联】【系】【实】【际】【生】【活】【来】【感】【受】【教】【师】【职】【业】【的】【伟】【大】【性】【,】【学】【生】【在】【习】【作】【过】【程】【中】【,】【就】【会】【自】【觉】【的】【寻】【找】【相】【类】【似】【的】【语】【言】【来】【描】【写】【教】【师】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【情】【境】【创】【设】【、】【情】【感】【酝】【酿】【与】【音】【乐】【渗】【透】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【新】【课】【标】【提】【出】【:】【“】【要】【引】【导】【学】【生】【在】【作】【文】【中】【说】【真】【话】【、】【实】【话】【、】【心】【里】【话】【,】【表】【达】【真】【情】【实】【感】【。】【”】【 】【作】【文】【不】【是】【简】【单】【的】【文】【字】【游】【戏】【,】【而】【是】【需】【要】【学】【生】【把】【自】【己】【的】【真】【实】【生】【活】【感】【受】【和】【思】【想】【情】【感】【利】【用】【文】【字】【真】【实】【地】【传】【达】【给】【别】【人】【。】【因】【此】【首】【先】【要】【学】【会】【观】【察】【生】【活】【,】【具】【有】【表】【达】【的】【欲】【望】【与】【冲】【动】【,】【然】【后】【才】【有】【富】【有】【真】【情】【实】【感】【的】【作】【文】【,】【当】【写】【作】【欲】【望】【和】【冲】【动】【到】【来】【之】【时】【,】【作】【者】【常】【常】【会】【动】【情】【动】【心】【,】【行】【文】【时】【也】【就】【文】【思】【泉】【涌】【、】【得】【心】【应】【手】【。】【因】【此】【,】【作】【文】【的】【情】【则】【是】【作】【文】【的】【灵】【魂】【。】【教】【师】【在】【作】【文】【教】【学】【中】【应】【善】【于】【创】【设】【情】【境】【,】【让】【学】【生】【有】【置】【身】【于】【情】【境】【之】【中】【,】【进】【行】【情】【感】【体】【验】【。】【借】【助】【媒】【体】【,】【展】【现】【情】【景】【;】【游】【戏】【表】【演】【,】【加】【深】【体】【验】【;】【虚】【拟】【世】【界】【,】【幻】【想】【设】【计】【;】【激】【情】【演】【说】【,】【推】【波】【助】【澜】【;】【音】【乐】【渲】【染】【,】【带】【入】【意】【境】【;】【亲】【身】【体】【验】【,】【感】【受】【情】【景】【等】【多】【种】【方】【式】【把】【学】【生】【带】【入】【作】【文】【情】【境】【之】【中】【,】【真】【实】【的】【酝】【酿】【感】【情】【,】【进】【行】【情】【感】【体】【验】【。】【这】【样】【的】【作】【文】【相】【信】【一】【定】【能】【表】【达】【出】【真】【情】【实】【感】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【学】【生】【的】【想】【象】【能】【力】【、】【写】【作】【灵】【感】【与】【音】【乐】【渗】【透】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【听】【音】【乐】【想】【象】【作】【文】【实】【际】【上】【作】【文】【的】【一】【种】【形】【式】【,】【最】【终】【是】【作】【文】【,】【音】【乐】【仅】【仅】【是】【一】【种】【媒】【介】【、】【载】【体】【,】【是】【一】【种】【方】【法】【、】【手】【段】【、】【刺】【激】【物】【。】【听】【的】【过】【程】【中】【学】【生】【会】【产】【生】【情】【感】【的】【冲】【动】【,】【藉】【此】【把】【孩】【子】【带】【进】【已】【有】【的】【生】【活】【经】【验】【中】【,】【放】【飞】【想】【象】【,】【落】【实】【到】【写】【作】【上】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【1】【听】【音】【乐】【想】【象】【作】【文】【的】【写】【作】【方】【向】【。】【听】【音】【乐】【想】【象】【作】【文】【,】【顾】【名】【思】【义】【,】【必】【然】【是】【先】【听】【后】【写】【,】【学】【生】【最】【终】【转】【化】【成】【文】【字】【的】【形】【式】【和】【内】【容】【有】【时】【候】【不】【完】【全】【甚】【至】【完】【全】【不】【是】【老】【师】【预】【计】【要】【得】【到】【的】【东】【西】【,】【其】【反】【差】【效】【应】【有】【时】【带】【来】【的】【是】【授】【课】【老】【师】【巨】【大】【的】【失】【落】【。】【从】【学】【生】【最】【终】【形】【成】【的】【作】【文】【内】【容】【看】【,】【有】【的】【是】【会】【由】【音】【乐】【想】【起】【的】【一】【个】【片】【段】【性】【场】【面】【;】【有】【的】【变】【成】【了】【听】【后】【感】【;】【有】【的】【则】【由】【听】【音】【乐】【想】【象】【的】【画】【面】【具】【体】【展】【开】【,】【大】【力】【挖】【掘】【细】【节】【因】【素】【而】【最】【终】【构】【成】【声】【色】【俱】【佳】【、】【结】【构】【完】【整】【的】【故】【事】【;】【有】【的】【则】【由】【音】【乐】【引】【起】【某】【种】【情】【感】【,】【由】【情】【感】【调】【动】【起】【生】【活】【的】【积】【淀】【而】【演】【变】【成】【的】【动】【情】【入】【境】【的】【回】【忆】【;】【有】【的】【是】【要】【求】【想】【象】【内】【容】【与】【音】【乐】【旋】【律】【发】【展】【共】【起】【伏】【,】【构】【成】【波】【澜】【变】【化】【的】【故】【事】【…】【…】【这】【些】【不】【同】【的】【作】【文】【内】【容】【,】【体】【现】【在】【学】【生】【的】【具】【体】【习】【作】【上】【确】【有】【优】【劣】【之】【分】【,】【但】【都】【从】【不】【同】【角】【度】【拓】【宽】【了】【听】【音】【乐】【想】【象】【作】【文】【的】【内】【容】【空】【间】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【2】【听】【音】【乐】【想】【象】【作】【文】【的】【结】【构】【模】【式】【。】【课】【堂】【结】【构】【可】【以】【呈】【现】【出】【以】【下】【几】【种】【模】【式】【类】【型】【:】【1】【.】【先】【分】【想】【后】【总】【写】【型】【。】【教】【师】【可】【以】【先】【让】【学】【生】【听】【一】【遍】【乐】【曲】【,】【对】【乐】【曲】【的】【整】【个】【旋】【律】【和】【情】【感】【基】【调】【形】【成】【认】【识】【。】【然】【后】【分】【节】【欣】【赏】【,】【欣】【赏】【中】【想】【象】【。】【最】【后】【要】【求】【学】【生】【命】【题】【、】【写】【作】【、】【评】【议】【修】【改】【。】【2】【.】【重】【复】【欣】【赏】【、】【完】【善】【想】【象】【后】【写】【作】【。】【教】【师】【可】【以】【先】【要】【求】【听】【音】【乐】【谈】【感】【受】【,】【并】【启】【发】【学】【生】【和】【生】【活】【中】【的】【具】【体】【事】【件】【、】【场】【面】【联】【系】【起】【来】【;】【第】【二】【遍】【听】【音】【乐】【,】【要】【求】【学】【生】【将】【最】【感】【人】【的】【场】【面】【描】【画】【下】【来】【;】【最】【后】【定】【题】【、】【写】【作】【、】【评】【议】【修】【改】【。】【3】【.】【寓】【想】【于】【写】【型】【。】【教】【师】【多】【媒】【体】【出】【示】【的】【课】【堂】【流】【程】【是】【对】【这】【一】【结】【构】【模】【式】【的】【最】【好】【说】【明】【:】【初】【听】【全】【曲】【,】【想】【画】【面】【—】【—】【再】【听】【片】【段】【,】【想】【具】【体】【—】【—】【三】【听】【片】【段】【,】【写】【精】【彩】【—】【—】【再】【听】【全】【曲】【,】【写】【完】【整】【。】【4】【.】【先】【听】【后】【写】【、】【乐】【曲】【引】【路】【型】【。】【教】【师】【可】【以】【先】【引】【导】【学】【生】【欣】【赏】【乐】【曲】【谈】【感】【受】【,】【然】【后】【介】【绍】【乐】【曲】【的】【名】【字】【、】【创】【作】【背】【景】【激】【起】【学】【生】【的】【情】【感】【共】【鸣】【,】【大】【量】【引】【用】【古】【人】【诗】【句】【将】【思】【乡】【恋】【家】【之】【情】【进】【行】【生】【发】【渲】【染】【;】【引】【导】【学】【生】【从】【对】【家】【的】【感】【受】【谈】【起】【,】【联】【系】【到】【生】【活】【总】【具】【体】【的】【感】【人】【的】【家】【中】【事】【;】【启】【发】【学】【生】【寻】【找】【发】【现】【事】【中】【最】【感】【动】【自】【己】【的】【细】【节】【;】【然】【后】【由】【自】【己】【的】【幸】【福】【眷】【恋】【联】【想】【到】【很】【多】【不】【能】【回】【家】【的】【人】【的】【切】【肤】【之】【痛】【,】【相】【思】【之】【苦】【;】【最】【后】【在】【学】【生】【情】【感】【激】【荡】【时】【引】【导】【学】【生】【把】【自】【己】【的】【感】【动】【写】【下】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【3】【听】【音】【乐】【想】【象】【作】【文】【教】【师】【的】【引】【导】【与】【评】【价】【。】【听】【音】【乐】【想】【象】【作】【文】【作】【为】【联】【想】【作】【文】【的】【一】【种】【特】【殊】【形】【式】【,】【学】【生】【思】【维】【的】【触】【角】【由】【乐】【曲】【的】【情】【感】【和】【旋】【律】【变】【化】【牵】【动】【,】【天】【马】【行】【空】【,】【无】【所】【羁】【冸】【。】【由】【于】【学】【生】【个】【人】【的】【生】【活】【阅】【历】【和】【阅】【读】【经】【验】【、】【思】【维】【形】【式】【存】【在】【巨】【大】【差】【异】【,】【因】【此】【作】【文】【的】【内】【容】【可】【以】【在】【现】【实】【和】【幻】【想】【之】【间】【游】【弋】【,】【打】【通】【过】【去】【现】【在】【和】【未】【来】【的】【界】【限】【,】【纵】【横】【往】【来】【,】【无】【所】【不】【至】【。】【内】【容】【的】【复】【杂】【性】【和】【思】【维】【方】【向】【的】【多】【维】【性】【要】【求】【教】【师】【掌】【握】【高】【度】【的】【课】【堂】【管】【理】【、】【组】【织】【、】【调】【节】【技】【巧】【,】【既】【要】【从】【整】【体】【出】【发】【,】【把】【握】【写】【作】【的】【大】【方】【向】【,】【又】【要】【善】【于】【从】【学】【生】【习】【作】【的】【具】【体】【内】【容】【入】【手】【,】【以】【点】【带】【面】【,】【引】【导】【点】【拨】【,】【将】【对】【个】【别】【学】【生】【作】【文】【的】【深】【入】【评】【议】【转】【化】【成】【全】【体】【学】【生】【的】【习】【作】【共】【识】【。】【教】【师】【如】【果】【没】【有】【驾】【驭】【课】【堂】【教】【学】【的】【高】【超】【艺】【术】【,】【难】【免】【顾】【此】【失】【彼】【,】【手】【忙】【脚】【乱】【以】【至】【于】【无】【所】【适】【从】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【音】【乐】【与】【语】【文】【有】【着】【内】【在】【的】【联】【系】【,】【它】【走】【进】【语】【文】【课】【堂】【使】【语】【文】【教】【材】【更】【加】【生】【动】【形】【象】【,】【更】【加】【光】【彩】【夺】【目】【,】【从】【而】【让】【学】【生】【更】【积】【极】【的】【走】【近】【文】【本】【,】【在】【投】【入】【中】【提】【高】【阅】【读】【能】【力】【。】【对】【于】【学】【生】【来】【说】【,】【音】【乐】【插】【入】【语】【文】【课】【堂】【,】【能】【够】【使】【他】【们】【的】【思】【维】【更】【加】【活】【跃】【,】【能】【够】【帮】【助】【他】【们】【展】【开】【想】【象】【的】【翅】【膀】【,】【不】【断】【提】【高】【他】【们】【的】【写】【作】【能】【力】【;】【更】【深】【一】【步】【说】【,】【音】【乐】【辅】【助】【语】【文】【学】【习】【,】【还】【能】【使】【学】【生】【的】【情】【感】【、】【态】【度】【、】【价】【值】【观】【得】【到】【进】【一】【步】【的】【提】【升】【。】【语】【文】【是】【一】【门】【综】【合】【性】【较】【强】【、】【复】【杂】【的】【学】【科】【,】【它】【涉】【及】【面】【广】【、】【内】【容】【丰】【富】【。】【充】【分】【运】【用】【学】【生】【对】【音】【乐】【的】【爱】【好】【,】【去】【调】【动】【学】【习】【语】【文】【的】【积】【极】【性】【,】【把】【娱】【乐】【性】【、】【知】【识】【性】【、】【趣】【味】【性】【、】【艺】【术】【性】【融】【为】【一】【体】【,】【能】【更】【好】【的】【培】【养】【学】【生】【的】【悟】【性】【、】【灵】【气】【及】【审】【美】【情】【趣】【,】【从】【而】【有】【利】【于】【学】【生】【综】【合】【素】【质】【的】【提】【高】【。】春雨的诗句【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【在】【网】【络】【环】【境】【下】【的】【作】【文】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【教】【师】【必】【须】【通】【过】【下】【列】【途】【径】【充】【分】【发】【挥】【网】【络】【中】【作】【文】【教】【学】【资】【源】【的】【巨】【大】【作】【用】【,】【以】【此】【提】【高】【作】【文】【教】【学】【的】【效】【果】【:】【一】【、】【灵】【活】【运】【用】【网】【络】【资】【源】【,】【创】【设】【作】【文】【教】【学】【情】【境】【;】【二】【、】【开】【发】【利】【用】【网】【络】【资】【源】【,】【积】【累】【写】【作】【素】【材】【;】【三】【、】【促】【进】【师】【生】【互】【动】【,】【创】【新】【作】【文】【教】【学】【模】【式】【等】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【网】【络】【;】【环】【境】【;】【作】【文】【;】【教】【学】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【近】【年】【来】【,】【网】【络】【的】【普】【及】【在】【变】【革】【人】【们】【的】【生】【活】【方】【式】【与】【生】【产】【方】【式】【的】【同】【时】【,】【也】【在】【很】【大】【程】【度】【上】【变】【革】【了】【语】【文】【教】【学】【中】【的】【作】【文】【教】【学】【方】【式】【。】【当】【然】【,】【无】【论】【如】【何】【变】【革】【,】【在】【网】【络】【环】【境】【下】【的】【作】【文】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【教】【师】【永】【远】【是】【教】【学】【的】【主】【导】【,】【学】【生】【永】【远】【是】【学】【习】【的】【主】【体】【,】【网】【络】【资】【源】【永】【远】【是】【辅】【助】【资】【源】【与】【辅】【助】【手】【段】【。】【那】【么】【,】【在】【具】【体】【的】【作】【文】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【我】【们】【怎】【样】【有】【效】【利】【用】【网】【络】【资】【源】【开】【展】【作】【文】【教】【学】【活】【动】【,】【以】【此】【迅】【速】【提】【高】【学】【生】【的】【作】【文】【质】【量】【呢】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【灵】【活】【运】【用】【网】【络】【资】【源】【,】【创】【设】【作】【文】【教】【学】【情】【境】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【众】【所】【周】【知】【,】【语】【文】【教】【学】【中】【的】【“】【大】【语】【文】【”】【与】【“】【小】【语】【文】【”】【既】【有】【区】【别】【又】【有】【联】【系】【。】【同】【理】【,】【作】【为】【语】【文】【教】【学】【重】【要】【组】【成】【部】【分】【的】【作】【文】【教】【学】【,】【其】【“】【大】【课】【堂】【”】【(】【社】【会】【生】【活】【)】【与】【“】【小】【课】【堂】【”】【(】【4】【5】【分】【钟】【)】【同】【样】【既】【有】【区】【别】【又】【有】【联】【系】【。】【这】【就】【要】【求】【我】【们】【的】【作】【文】【教】【学】【在】【网】【络】【环】【境】【下】【,】【既】【要】【关】【注】【学】【生】【在】【社】【会】【生】【活】【“】【大】【课】【堂】【”】【中】【的】【历】【练】【,】【又】【要】【加】【强】【在】【4】【0】【分】【钟】【“】【小】【课】【堂】【”】【内】【对】【学】【生】【作】【文】【的】【指】【导】【。】【故】【此】【,】【每】【次】【作】【文】【指】【导】【课】【上】【,】【我】【都】【会】【引】【导】【学】【生】【首】【先】【从】【社】【会】【生】【活】【大】【课】【堂】【中】【的】【“】【无】【意】【注】【意】【”】【中】【入】【手】【,】【巧】【妙】【运】【用】【网】【络】【信】【息】【资】【源】【,】【引】【导】【学】【生】【从】【社】【会】【生】【活】【大】【课】【堂】【中】【的】【“】【无】【意】【注】【意】【”】【转】【入】【4】【0】【分】【钟】【“】【小】【课】【堂】【”】【的】【有】【意】【注】【意】【,】【引】【导】【学】【生】【采】【取】【自】【主】【、】【探】【究】【、】【合】【作】【的】【作】【文】【训】【练】【方】【式】【,】【顺】【利】【走】【进】【作】【文】【训】【练】【天】【地】【,】【继】【之】【,】【写】【出】【见】【解】【独】【到】【的】【习】【作】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【比】【如】【,】【在】【轰】【动】【全】【国】【的】【“】【小】【悦】【悦】【事】【件】【”】【发】【生】【之】【际】【,】【我】【从】【网】【络】【下】【载】【了】【“】【小】【悦】【悦】【事】【件】【”】【惨】【剧】【发】【生】【的】【视】【频】【。】【次】【日】【语】【文】【课】【上】【课】【伊】【始】【,】【我】【运】【用】【多】【媒】【体】【设】【施】【为】【学】【生】【播】【放】【了】【这】【段】【令】【人】【惨】【不】【忍】【睹】【的】【视】【频】【。】【当】【时】【,】【我】【一】【边】【播】【放】【“】【小】【悦】【悦】【事】【件】【”】【视】【频】【,】【一】【边】【饱】【含】【深】【情】【地】【解】【说】【。】【很】【多】【学】【生】【被】【这】【惨】【不】【忍】【睹】【的】【视】【频】【与】【我】【发】【自】【内】【心】【情】【感】【的】【解】【说】【感】【动】【得】【留】【下】【了】【泪】【水】【。】【于】【是】【,】【我】【趁】【热】【打】【铁】【,】【鼓】【励】【学】【生】【在】【作】【文】【本】【中】【写】【出】【自】【己】【想】【做】【的】【事】【,】【说】【出】【自】【己】【想】【说】【的】【话】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【开】【发】【利】【用】【网】【络】【资】【源】【,】【积】【累】【写】【作】【素】【材】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【网】【络】【资】【源】【大】【致】【分】【为】【下】【列】【四】【类】【:】【可】【直】【接】【应】【用】【于】【作】【文】【教】【学】【的】【素】【材】【资】【源】【;】【适】【用】【于】【网】【络】【环】【境】【下】【学】【生】【自】【主】【作】【文】【训】【练】【的】【视】【频】【或】【者】【“】【课】【件】【”】【资】【源】【;】【网】【络】【环】【境】【下】【学】【生】【互】【相】【探】【究】【作】【文】【训】【练】【途】【径】【的】【资】【源】【;】【可】【用】【于】【学】【生】【作】【文】【的】【社】【会】【实】【事】【动】【态】【信】【息】【资】【源】【等】【。】【在】【合】【理】【开】【发】【与】【运】【用】【上】【述】【网】【络】【资】【源】【方】【面】【,】【我】【授】【予】【学】【生】【2】【种】【最】【基】【本】【的】【方】【法】【:】【一】【是】【搜】【索】【、】【浏】【览】【与】【作】【文】【训】【练】【相】【关】【的】【网】【站】【、】【视】【频】【、】【课】【件】【等】【,】【有】【选】【择】【性】【地】【获】【取】【自】【己】【需】【要】【的】【作】【文】【训】【练】【素】【材】【,】【并】【对】【之】【加】【工】【应】【用】【;】【二】【是】【参】【与】【到】【建】【设】【网】【络】【作】【文】【资】【源】【的】【行】【列】【中】【来】【,】【比】【如】【,】【在】【网】【络】【平】【台】【交】【流】【作】【文】【资】【源】【,】【发】【布】【自】【己】【的】【佳】【作】【等】【。】【对】【此】【,】【学】【生】【非】【常】【感】【兴】【趣】【,】【均】【积】【极】【投】【入】【到】【合】【理】【开】【发】【与】【运】【用】【作】【文】【网】【络】【资】【源】【的】【行】【列】【中】【。】【鉴】【于】【学】【校】【的】【计】【算】【机】【网】【络】【教】【室】【向】【学】【生】【全】【天】【开】【放】【,】【学】【生】【可】【以】【在】【课】【余】【随】【时】【使】【用】【网】【络】【设】【备】【,】【我】【常】【常】【要】【求】【学】【生】【利】【用】【课】【余】【时】【间】【完】【成】【开】【发】【与】【运】【用】【作】【文】【网】【络】【资】【源】【的】【任】【务】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【学】【完】【《】【长】【江】【之】【歌】【》】【之】【后】【,】【我】【要】【求】【学】【生】【带】【着】【下】【列】【任】【务】【上】【网】【,】【有】【目】【的】【地】【搜】【索】【网】【络】【中】【的】【下】【列】【信】【息】【:】【1】【.】【 】【长】【江】【的】【源】【头】【、】【流】【经】【的】【区】【域】【、】【流】【域】【面】【积】【、】【水】【量】【等】【;】【2】【.】【古】【往】【今】【来】【与】【长】【江】【相】【关】【的】【诗】【词】【歌】【赋】【对】【联】【等】【;】【3】【.】【长】【江】【的】【过】【去】【、】【现】【在】【与】【未】【来】【。】【然】【后】【要】【求】【学】【生】【完】【成】【下】【列】【2】【个】【任】【务】【:】【1】【.】【将】【自】【己】【搜】【集】【到】【的】【资】【料】【上】【传】【到】【班】【级】【群】【Q】【Q】【的】【群】【文】【件】【中】【;】【2】【.】【以】【“】【长】【江】【”】【为】【话】【题】【,】【自】【选】【角】【度】【、】【自】【拟】【题】【目】【、】【自】【选】【文】【体】【写】【一】【篇】【4】【0】【0】【-】【5】【0】【0】【字】【的】【文】【章】【,】【如】【果】【选】【择】【现】【代】【诗】【文】【体】【,】【诗】【句】【不】【得】【少】【于】【8】【行】【,】【并】【将】【自】【己】【写】【作】【的】【反】【复】【修】【改】【过】【的】【作】【文】【上】【传】【到】【班】【级】【群】【Q】【Q】【的】【群】【文】【件】【中】【,】【以】【便】【我】【在】【适】【当】【的】【时】【候】【组】【织】【学】【生】【运】【用】【网】【络】【平】【台】【集】【体】【批】【阅】【学】【生】【的】【作】【文】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【促】【进】【师】【生】【互】【动】【,】【创】【新】【作】【文】【教】【学】【模】【式】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【网】【络】【作】【文】【教】【学】【的】【最】【大】【特】【点】【即】【为】【开】【放】【性】【。】【作】【文】【教】【学】【时】【,】【我】【们】【可】【以】【在】【超】【链】【接】【的】【导】【引】【下】【,】【引】【导】【学】【生】【自】【由】【地】【遨】【游】【于】【网】【路】【中】【海】【量】【的】【作】【文】【素】【材】【中】【,】【广】【泛】【收】【集】【新】【发】【明】【信】【息】【、】【新】【科】【技】【信】【息】【、】【时】【事】【政】【治】【信】【息】【等】【,】【引】【导】【学】【生】【将】【之】【充】【实】【到】【自】【己】【的】【作】【文】【中】【,】【以】【此】【增】【加】【作】【文】【内】【容】【的】【信】【息】【量】【,】【使】【学】【生】【的】【作】【文】【内】【容】【更】【加】【充】【实】【,】【更】【加】【与】【时】【俱】【进】【,】【更】【加】【富】【于】【时】【代】【精】【神】【。】【其】【操】【作】【方】【法】【如】【下】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【1】【在】【网】【络】【环】【境】【下】【的】【作】【文】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【为】【了】【引】【导】【学】【生】【顺】【利】【完】【成】【教】【师】【布】【置】【的】【作】【文】【训】【练】【任】【务】【,】【笔】【者】【常】【常】【采】【用】【网】【页】【辅】【导】【的】【形】【式】【,】【给】【学】【生】【的】【作】【文】【训】【练】【提】【供】【便】【捷】【的】【指】【导】【与】【帮】【助】【。】【比】【如】【,】【在】【指】【导】【学】【生】【训】【练】【记】【叙】【文】【写】【作】【时】【,】【我】【将】【《】【小】【学】【尖】【子】【生】【记】【叙】【文】【典】【范】【》】【中】【的】【主】【要】【内】【容】【比】【如】【“】【一】【、】【作】【文】【无】【内】【容】【可】【写】【怎】【么】【办】【?】【”】【、】【“】【二】【、】【写】【景】【文】【章】【不】【形】【象】【怎】【么】【办】【?】【”】【等】【制】【作】【成】【网】【页】【,】【上】【传】【到】【班】【级】【Q】【Q】【群】【文】【件】【夹】【中】【,】【供】【学】【生】【参】【考】【学】【习】【记】【叙】【文】【的】【六】【个】【要】【素】【,】【了】【解】【最】【基】【本】【的】【积】【累】【素】【材】【技】【巧】【与】【写】【景】【记】【事】【的】【方】【法】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【2】【利】【用】【班】【级】【Q】【Q】【群】【空】【间】【,】【创】【设】【人】【性】【化】【的】【作】【文】【网】【络】【学】【习】【环】【境】【,】【指】【导】【学】【生】【解】【决】【作】【文】【训】【练】【过】【程】【中】【遇】【到】【的】【各】【种】【疑】【难】【问】【题】【,】【为】【学】【生】【自】【主】【作】【文】【提】【供】【准】【确】【的】【、】【便】【捷】【的】【、】【全】【方】【位】【的】【指】【导】【,】【帮】【助】【学】【生】【顺】【利】【解】【决】【作】【文】【过】【程】【中】【遇】【到】【的】【各】【种】【难】【题】【,】【顺】【利】【达】【成】【作】【文】【训】【练】【目】【标】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【3】【通】【过】【网】【络】【的】【硬】【件】【环】【境】【,】【搭】【建】【师】【生】【之】【间】【作】【文】【分】【层】【施】【教】【与】【个】【别】【辅】【助】【的】【平】【台】【,】【实】【现】【作】【文】【教】【学】【过】【程】【中】【因】【材】【施】【教】【的】【个】【别】【化】【教】【育】【目】【标】【。】【比】【如】【,】【我】【班】【学】【生】【X】【X】【X】【与】【X】【X】【X】【作】【文】【储】【备】【比】【较】【薄】【弱】【,】【我】【便】【经】【常】【通】【过】【网】【络】【的】【硬】【件】【环】【境】【与】【之】【分】【别】【搭】【建】【个】【别】【辅】【助】【的】【平】【台】【:】【每】【次】【布】【置】【作】【文】【,】【我】【都】【给】【这】【二】【位】【学】【生】【提】【供】【二】【篇】【主】【题】【相】【同】【但】【是】【语】【言】【风】【格】【、】【行】【文】【结】【构】【等】【不】【同】【的】【范】【文】【,】【指】【导】【二】【位】【学】【生】【借】【鉴】【范】【文】【的】【内】【容】【或】【者】【行】【文】【结】【构】【进】【行】【写】【作】【。】【经】【过】【一】【段】【时】【间】【的】【个】【别】【辅】【导】【,】【X】【X】【X】【与】【X】【X】【X】【二】【位】【学】【生】【的】【作】【文】【储】【备】【日】【渐】【丰】【厚】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【总】【之】【,】【在】【网】【络】【环】【境】【下】【的】【作】【文】【教】【学】【过】【程】【中】【,】【教】【师】【必】【须】【掌】【握】【相】【应】【的】【计】【算】【机】【教】【学】【硬】【件】【技】【术】【与】【软】【件】【技】【术】【,】【加】【强】【整】【理】【网】【络】【中】【的】【作】【文】【教】【学】【资】【源】【,】【整】【合】【网】【络】【资】【源】【中】【与】【作】【文】【教】【学】【相】【关】【的】【视】【频】【、】【动】【画】【、】【图】【像】【、】【声】【音】【、】【文】【字】【、】【图】【形】【等】【多】【媒】【体】【元】【素】【,】【充】【分】【发】【挥】【网】【络】【中】【作】【文】【教】【学】【资】【源】【的】【巨】【大】【作】【用】【,】【以】【此】【提】【高】【作】【文】【教】【学】【的】【效】【果】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【参】【考】【文】【献】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【1】【]】【张】【连】【友】【,】【小】【语】【作】【文】【教】【学】【中】【的】【几】【点】【感】【悟】【,】【J】【,】【读】【与】【写】【(】【教】【育】【教】【学】【刊】【)】【,】【2】【0】【1】【5】【年】【1】【月】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【2】【]】【李】【秋】【兰】【,】【论】【小】【学】【作】【文】【教】【学】【优】【化】【策】【略】【,】【J】【,】【赤】【子】【(】【上】【中】【旬】【,】【2】【0】【1】【5】【年】【2】【月】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【3】【]】【张】【年】【芳】【,】【张】【松】【祥】【,】【中】【小】【学】【作】【文】【教】【学】【的】【迷】【思】【及】【其】【返】【正】【,】【J】【,】【教】【学】【与】【管】【理】【,】【2】【0】【1】【5】【年】【3】【月】【。】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【要】【:】【学】【生】【的】【娱】【乐】【、】【学】【习】【、】【社】【会】【交】【往】【、】【对】【周】【围】【环】【境】【的】【认】【识】【、】【对】【自】【己】【的】【认】【识】【体】【验】【等】【多】【是】【通】【过】【游】【戏】【活】【动】【进】【行】【的】【。】【游】【戏】【是】【儿】【童】【精】【力】【过】【剩】【的】【需】【要】【,】【它】【可】【以】【调】【节】【学】【生】【的】【情】【绪】【,】【控】【制】【心】【理】【创】【伤】【,】【并】【且】【为】【未】【来】【发】【展】【提】【供】【预】【演】【,】【创】【造】【了】【积】【极】【参】【加】【社】【会】【活】【动】【的】【实】【践】【机】【会】【,】【训】【练】【学】【生】【童】【参】【与】【社】【会】【活】【动】【的】【能】【力】【水】【平】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【角】【色】【游】【戏】【 】【&】【n】【b】【s】【p】【;】【民】【间】【游】【戏】【 】【&】【n】【b】【s】【p】【;】【学】【生】【教】【学】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【游】【戏】【教】【学】【是】【学】【生】【教】【学】【中】【一】【个】【非】【常】【重】【要】【的】【方】【式】【。】【在】【游】【戏】【教】【学】【中】【,】【他】【们】【可】【以】【学】【会】【如】【何】【接】【受】【别】【人】【的】【建】【议】【,】【如】【何】【协】【调】【成】【员】【各】【个】【角】【色】【之】【间】【的】【关】【系】【,】【从】【而】【初】【步】【掌】【握】【社】【会】【交】【流】【技】【能】【。】【学】【生】【心】【理】【成】【长】【在】【初】【级】【学】【习】【阶】【段】【可】【以】【说】【是】【由】【儿】【童】【游】【戏】【发】【展】【起】【来】【的】【。】【但】【是】【作】【为】【家】【长】【却】【往】【往】【以】【自】【己】【的】【意】【愿】【约】【束】【孩】【子】【正】【常】【的】【游】【戏】【,】【这】【是】【错】【误】【的】【。】【孩】【子】【的】【天】【性】【就】【是】【玩】【,】【游】【戏】【是】【他】【们】【生】【活】【中】【不】【可】【缺】【少】【的】【一】【项】【重】【大】【工】【程】【。】【这】【种】【活】【动】【形】【式】【已】【经】【通】【过】【专】【家】【研】【究】【被】【认】【定】【为】【学】【生】【社】【交】【的】【必】【备】【阶】【段】【。】【这】【种】【以】【玩】【游】【戏】【形】【式】【的】【教】【学】【更】【能】【锻】【炼】【孩】【子】【的】【认】【知】【水】【平】【,】【将】【学】【生】【的】【体】【能】【,】【社】【会】【性】【初】【步】【发】【掘】【,】【同】【时】【也】【是】【他】【们】【展】【现】【自】【我】【的】【最】【直】【接】【的】【窗】【口】【。】【教】【师】【应】【该】【在】【游】【戏】【教】【学】【中】【观】【察】【学】【生】【面】【对】【问】【题】【的】【态】【度】【,】【解】【决】【问】【题】【的】【能】【力】【,】【以】【及】【团】【队】【协】【调】【能】【力】【等】【。】【因】【此】【我】【们】【平】【时】【可】【利】【用】【游】【戏】【对】【孩】【子】【特】【有】【的】【吸】【引】【力】【,】【培】【养】【学】【生】【的】【健】【康】【心】【理】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【通】【过】【游】【戏】【教】【学】【,】【培】【养】【孩】【子】【开】【朗】【的】【性】【格】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【的】【游】【戏】【过】【程】【实】【际】【上】【就】【是】【一】【个】【自】【我】【满】【足】【的】【过】【程】【。】【对】【于】【他】【们】【来】【说】【,】【游】【戏】【不】【仅】【仅】【是】【一】【种】【好】【玩】【,】【而】【是】【把】【他】【当】【做】【一】【种】【模】【拟】【的】【真】【实】【情】【景】【来】【对】【待】【,】【比】【如】【角】【色】【扮】【演】【,】【过】【家】【家】【等】【,】【学】【生】【在】【游】【戏】【中】【有】【不】【同】【的】【角】【色】【分】【工】【,】【在】【游】【戏】【过】【程】【中】【他】【会】【努】【力】【扮】【演】【好】【自】【己】【的】【角】【色】【,】【通】【过】【他】【的】【思】【维】【将】【这】【个】【角】【色】【应】【该】【的】【样】【子】【表】【现】【出】【来】【,】【这】【样】【他】【们】【控】【制】【环】【境】【的】【能】【力】【将】【会】【大】【大】【增】【强】【。】【当】【学】【生】【看】【到】【自】【己】【克】【服】【困】【难】【,】【整】【个】【游】【戏】【氛】【围】【因】【为】【自】【己】【的】【努】【力】【而】【改】【变】【时】【,】【他】【们】【的】【自】【信】【心】【会】【大】【大】【增】【强】【,】【从】【心】【底】【里】【认】【为】【自】【己】【是】【一】【个】【有】【能】【力】【的】【人】【,】【达】【到】【快】【乐】【的】【目】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【通】【过】【游】【戏】【的】【开】【展】【,】【促】【进】【语】【言】【能】【力】【的】【发】【展】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【语】【言】【是】【人】【类】【社】【交】【最】【重】【要】【的】【一】【种】【方】【式】【,】【学】【生】【时】【期】【对】【语】【言】【的】【培】【养】【关】【系】【到】【儿】【童】【长】【大】【以】【后】【的】【语】【言】【运】【用】【能】【力】【。】【而】【游】【戏】【恰】【恰】【是】【培】【养】【这】【种】【能】【力】【的】【重】【要】【途】【径】【。】【而】【游】【戏】【就】【是】【他】【们】【锻】【炼】【语】【言】【能】【力】【的】【最】【初】【场】【所】【。】【在】【游】【戏】【过】【程】【中】【学】【生】【会】【自】【己】【分】【析】【,】【将】【自】【己】【看】【到】【的】【,】【听】【到】【的】【以】【及】【自】【己】【想】【表】【达】【的】【想】【法】【用】【语】【言】【表】【达】【出】【来】【,】【或】【者】【对】【别】【人】【的】【语】【言】【行】【为】【作】【出】【反】【应】【。】【学】【生】【的】【头】【脑】【很】【简】【单】【,】【还】【没】【有】【完】【全】【掌】【握】【成】【人】【思】【考】【问】【题】【的】【方】【式】【,】【他】【们】【不】【可】【能】【将】【语】【言】【表】【达】【的】【像】【成】【人】【一】【样】【完】【美】【,】【但】【是】【游】【戏】【就】【是】【一】【个】【小】【小】【的】【社】【交】【场】【合】【。】【孩】【子】【们】【在】【游】【戏】【里】【会】【得】【到】【自】【我】【满】【足】【,】【实】【现】【自】【己】【的】【心】【愿】【,】【从】【而】【锻】【炼】【了】【自】【己】【的】【心】【态】【,】【语】【言】【,】【交】【流】【方】【面】【的】【能】【力】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【引】【导】【学】【生】【良】【好】【的】【社】【会】【行】【为】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【现】【在】【的】【学】【生】【中】【,】【大】【多】【数】【都】【为】【独】【生】【子】【女】【,】【家】【庭】【条】【件】【下】【与】【同】【龄】【学】【生】【交】【流】【较】【少】【,】【因】【此】【,】【学】【校】【就】【是】【学】【生】【与】【同】【龄】【能】【发】【生】【交】【流】【的】【最】【重】【要】【的】【场】【所】【。】【通】【过】【游】【戏】【往】【往】【会】【改】【变】【儿】【童】【在】【家】【时】【的】【一】【些】【缺】【点】【。】【如】【娇】【惯】【任】【性】【,】【随】【心】【所】【欲】【,】【以】【自】【我】【为】【中】【心】【,】【不】【懂】【得】【谦】【让】【、】【宽】【容】【等】【。】【但】【是】【在】【同】【龄】【人】【社】【交】【环】【境】【中】【。】【教】【师】【首】【先】【要】【教】【育】【儿】【童】【学】【会】【尊】【重】【别】【人】【。】【孩】【子】【通】【过】【玩】【游】【戏】【有】【了】【这】【种】【意】【识】【,】【才】【能】【真】【正】【从】【心】【里】【明】【白】【这】【些】【道】【理】【。】【谦】【让】【,】【宽】【容】【是】【社】【交】【中】【不】【可】【缺】【少】【的】【。】【这】【样】【他】【们】【之】【间】【的】【交】【往】【也】【会】【变】【得】【关】【系】【缓】【和】【很】【多】【,】【从】【而】【促】【进】【了】【孩】【子】【心】【理】【健】【康】【的】【成】【长】【。】【学】【生】【时】【期】【的】【孩】【子】【心】【里】【已】【经】【产】【生】【了】【参】【加】【成】【人】【社】【交】【活】【动】【的】【愿】【望】【,】【但】【是】【由】【于】【能】【力】【有】【限】【,】【知】【识】【缺】【乏】【还】【不】【能】【真】【正】【参】【与】【成】【人】【的】【社】【交】【互】【动】【。】【而】【游】【戏】【就】【满】【足】【了】【这】【一】【想】【法】【,】【也】【满】【足】【了】【儿】【他】【们】【身】【心】【发】【展】【的】【需】【要】【。】【另】【外】【通】【过】【各】【种】【健】【康】【的】【、】【积】【极】【向】【上】【的】【体】【育】【游】【戏】【如】【:】【《】【小】【猫】【学】【本】【领】【》】【、】【《】【爱】【劳】【动】【的】【小】【白】【兔】【》】【、】【《】【学】【做】【解】【放】【军】【》】【等】【使】【孩】【子】【在】【锻】【炼】【身】【体】【的】【同】【时】【形】【成】【一】【种】【健】【康】【活】【泼】【、】【轻】【松】【愉】【快】【的】【心】【理】【氛】【围】【,】【也】【慢】【慢】【的】【明】【白】【了】【爱】【劳】【动】【、】【爱】【祖】【国】【、】【团】【结】【友】【爱】【等】【良】【好】【品】【质】【,】【从】【而】【使】【学】【生】【身】【心】【健】【康】【都】【获】【得】【了】【发】【展】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【4】【.】【在】【游】【戏】【中】【发】【展】【学】【生】【的】【成】【就】【感】【和】【自】【信】【心】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【课】【堂】【游】【戏】【的】【作】【用】【是】【培】【养】【儿】【童】【解】【决】【问】【题】【的】【能】【力】【,】【作】【为】【教】【师】【应】【该】【确】【立】【以】【学】【生】【为】【主】【的】【思】【想】【。】【给】【孩】【子】【更】【多】【的】【独】【立】【空】【间】【去】【解】【决】【问】【题】【。】【这】【正】【是】【一】【个】【学】【生】【自】【我】【表】【现】【的】【机】【会】【。】【大】【量】【的】【事】【实】【证】【明】【,】【他】【们】【通】【过】【玩】【耍】【彩】【色】【泥】【土】【,】【可】【以】【培】【养】【对】【彩】【色】【雕】【塑】【的】【兴】【趣】【,】【通】【过】【涂】【鸦】【可】【以】【培】【养】【对】【美】【术】【的】【兴】【趣】【,】【通】【过】【手】【工】【,】【可】【以】【培】【养】【孩】【子】【的】【动】【手】【能】【力】【等】【。】【在】【学】【生】【时】【期】【,】【老】【师】【应】【有】【意】【识】【地】【培】【养】【孩】【子】【动】【脑】【动】【手】【的】【能】【力】【,】【每】【天】【玩】【游】【戏】【,】【多】【多】【的】【帮】【助】【的】【启】【发】【,】【甚】【至】【身】【临】【其】【境】【参】【与】【进】【来】【,】【那】【么】【就】【可】【以】【看】【到】【学】【生】【活】【动】【的】【内】【容】【变】【的】【不】【断】【丰】【富】【,】【学】【生】【的】【心】【灵】【世】【界】【也】【变】【得】【越】【来】【越】【丰】【富】【多】【彩】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【5】【.】【运】【用】【游】【戏】【的】【规】【则】【性】【让】【学】【生】【初】【步】【形】【成】【规】【则】【意】【识】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【学】【生】【由】【于】【心】【理】【发】【展】【原】【因】【,】【意】【识】【尚】【未】【充】【分】【开】【发】【,】【自】【制】【力】【稍】【差】【,】【但】【是】【在】【游】【戏】【中】【却】【能】【表】【现】【出】【高】【水】【平】【的】【意】【志】【行】【为】【。】【因】【为】【身】【处】【特】【定】【的】【环】【境】【,】【游】【戏】【通】【过】【娱】【乐】【性】【的】【内】【容】【能】【吸】【引】【学】【生】【全】【身】【心】【的】【投】【入】【进】【来】【。】【并】【且】【做】【好】【自】【己】【所】【扮】【演】【的】【角】【色】【,】【抑】【制】【自】【己】【其】【它】【愿】【望】【,】【使】【自】【己】【的】【行】【为】【满】【足】【游】【戏】【情】【境】【的】【设】【定】【。】【如】【音】【乐】【游】【戏】【《】【小】【兔】【采】【蘑】【菇】【》】【,】【讲】【的】【是】【小】【兔】【采】【了】【蘑】【菇】【后】【帮】【助】【小】【猪】【和】【小】【松】【鼠】【的】【事】【情】【。】【大】【家】【都】【喜】【欢】【扮】【小】【兔】【,】【而】【游】【戏】【要】【玩】【起】【来】【就】【必】【须】【有】【人】【扮】【小】【兔】【、】【小】【猪】【、】【小】【松】【鼠】【,】【如】【果】【大】【家】【都】【去】【表】【演】【小】【兔】【,】【那】【么】【游】【戏】【就】【玩】【不】【成】【。】【游】【戏】【中】【各】【种】【动】【物】【的】【表】【演】【还】【应】【随】【着】【音】【乐】【来】【进】【行】【,】【小】【兔】【的】【音】【乐】【出】【现】【了】【而】【小】【松】【鼠】【抢】【着】【去】【表】【演】【,】【这】【样】【也】【就】【表】【现】【不】【出】【小】【兔】【助】【人】【为】【乐】【的】【好】【品】【德】【了】【。】【因】【此】【规】【则】【是】【儿】【童】【游】【戏】【不】【可】【缺】【少】【的】【一】【环】【,】【儿】【童】【通】【过】【玩】【此】【类】【游】【戏】【也】【会】【渐】【渐】【明】【白】【无】【规】【矩】【不】【成】【方】【圆】【,】【只】【有】【遵】【守】【规】【矩】【才】【能】【交】【换】【角】【色】【。】【在】【游】【戏】【中】【,】【学】【生】【渐】【渐】【明】【白】【了】【规】【则】【其】【实】【是】【一】【种】【保】【护】【屏】【障】【,】【并】【努】【力】【克】【制】【自】【己】【的】【情】【绪】【,】【遵】【守】【特】【定】【的】【规】【则】【才】【能】【达】【到】【自】【己】【的】【目】【的】【。】【从】【而】【健】【全】【了】【学】【生】【的】【心】【理】【。】春雨的诗句【<】【p】【>】【虽】【然】【我】【们】【的】【生】【活】【水】【平】【提】【高】【了】【,】【但】【是】【优】【良】【传】【统】【不】【能】【丢】【。】【我】【们】【应】【该】【秉】【持】【妈】【妈】【童】【年】【勤】【俭】【节】【约】【的】【优】【良】【传】【统】【,】【发】【扬】【吃】【苦】【耐】【劳】【的】【精】【神】【,】【让】【我】【们】【的】【生】【活】【越】【过】【越】【好】【。】【<】【/】【p】【>】

春雨的诗句:金融小佰科:叁分钟读懂互联网汽车金融

【<】【p】【>】【吃】【饱】【喝】【足】【以】【后】【,】【小】【仓】【鼠】【的】【胆】【子】【渐】【渐】【地】【变】【大】【了】【,】【跑】【来】【跑】【去】【好】【像】【在】【做】【运】【动】【。】【但】【是】【不】【一】【会】【儿】【,】【它】【就】【回】【到】【木】【屑】【里】【睡】【着】【了】【,】【我】【发】【现】【小】【仓】【鼠】【除】【了】【贪】【吃】【还】【很】【贪】【睡】【呢】【!】【<】【/】【p】【>】春雨的诗句【<】【b】【r】【>】【 】【 】【吃】【羊】【杂】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【马】【 】【&】【n】【b】【s】【p】【;】【 】【德】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【羊】【杂】【汤】【在】【屋】【里】【吃】【,】【是】【不】【宜】【出】【滋】【味】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【最】【好】【是】【在】【冬】【天】【,】【寒】【风】【凛】【冽】【,】【街】【边】【小】【摊】【,】【要】【一】【碗】【羊】【杂】【汤】【。】【碗】【要】【海】【碗】【,】【足】【够】【大】【,】【一】【副】【长】【得】【十】【分】【贪】【婪】【的】【样】【子】【,】【然】【后】【,】【才】【配】【得】【上】【吃】【羊】【杂】【汤】【的】【人】【的】【心】【。】【汤】【要】【开】【到】【沸】【腾】【的】【,】【一】【瓢】【舀】【出】【来】【,】【泼】【到】【碗】【里】【羊】【杂】【上】【,】【还】【要】【冒】【泡】【泡】【。】【辣】【椒】【要】【多】【放】【,】【红】【红】【的】【,】【漂】【一】【层】【,】【再】【冷】【的】【风】【,】【碰】【到】【这】【辣】【椒】【,】【都】【要】【跪】【地】【求】【饶】【才】【行】【。】【末】【了】【,】【朝】【老】【板】【娘】【喊】【一】【嗓】【子】【:】【再】【上】【点】【香】【菜】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【再】【冷】【再】【疲】【惫】【的】【身】【子】【,】【往】【这】【板】【凳】【上】【一】【坐】【,】【一】【下】【子】【便】【天】【地】【如】【春】【了】【。】【海】【碗】【里】【,】【有】【羊】【肺】【几】【片】【,】【羊】【肝】【几】【尖】【,】【羊】【肚】【几】【条】【,】【羊】【头】【肉】【若】【干】【丁】【,】【阵】【容】【一】【例】【是】【滚】【烫】【的】【,】【加】【上】【一】【望】【无】【际】【的】【红】【辣】【椒】【,】【像】【是】【在】【燃】【烧】【,】【没】【等】【吃】【呢】【,】【心】【就】【跟】【着】【滚】【烫】【起】【来】【。】【倒】【也】【不】【必】【急】【着】【吃】【,】【先】【用】【桌】【上】【热】【水】【把】【汤】【匙】【热】【一】【下】【,】【再】【放】【进】【海】【碗】【里】【,】【轻】【轻】【上】【下】【翻】【动】【羊】【杂】【们】【,】【让】【辣】【椒】【与】【之】【亲】【热】【好】【了】【,】【浸】【润】【够】【了】【,】【羊】【肉】【的】【膻】【味】【一】【下】【子】【收】【敛】【了】【许】【多】【。】【这】【时】【候】【,】【肉】【香】【,】【汤】【香】【,】【辣】【椒】【香】【,】【香】【菜】【香】【,】【香】【香】【与】【共】【,】【一】【下】【子】【朝】【你】【的】【鼻】【孔】【袭】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【于】【是】【你】【投】【降】【,】【于】【是】【你】【开】【吃】【。】【于】【是】【便】【觉】【得】【自】【己】【是】【这】【个】【世】【界】【最】【幸】【福】【的】【人】【,】【皇】【帝】【佬】【儿】【极】【致】【的】【享】【受】【,】【也】【不】【过】【是】【能】【在】【这】【样】【的】【一】【个】【冷】【天】【里】【,】【热】【热】【地】【喝】【上】【一】【碗】【羊】【杂】【汤】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【口】【汤】【下】【去】【,】【安】【慰】【的】【不】【仅】【是】【肠】【胃】【,】【还】【有】【五】【脏】【六】【腑】【。】【吃】【相】【尽】【可】【能】【不】【要】【太】【斯】【文】【,】【羊】【杂】【汤】【是】【御】【寒】【的】【食】【物】【,】【斯】【文】【不】【配】【它】【的】【气】【质】【。】【它】【的】【气】【质】【,】【要】【你】【粗】【犷】【些】【、】【民】【间】【些】【、】【俗】【气】【些】【,】【吃】【到】【饕】【餮】【也】【不】【为】【过】【,】【满】【头】【满】【脸】【地】【流】【汗】【,】【辣】【到】【瞪】【眼】【咂】【嘴】【伸】【脖】【子】【,】【才】【是】【吃】【到】【了】【真】【境】【界】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【上】【大】【学】【的】【时】【候】【,】【常】【去】【火】【车】【站】【附】【近】【的】【一】【个】【地】【摊】【上】【吃】【羊】【杂】【汤】【。】【大】【冬】【天】【的】【,】【嘴】【馋】【的】【时】【候】【,】【就】【溜】【达】【到】【这】【家】【摊】【上】【,】【阔】【阔】【的】【要】【上】【一】【海】【碗】【。】【远】【处】【,】【火】【车】【站】【的】【站】【台】【上】【,】【“】【哗】【啦】【”】【来】【一】【批】【人】【,】【又】【“】【哗】【啦】【”】【走】【一】【批】【人】【,】【像】【极】【了】【人】【生】【,】【而】【无】【论】【谁】【来】【谁】【走】【,】【总】【有】【人】【在】【悠】【闲】【地】【喝】【着】【羊】【杂】【汤】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【大】【凡】【冷】【的】【地】【方】【,】【这】【样】【的】【羊】【杂】【汤】【馆】【子】【会】【一】【家】【挨】【着】【一】【家】【。】【山】【西】【、】【内】【蒙】【古】【、】【河】【北】【北】【部】【一】【带】【,】【只】【要】【人】【多】【的】【地】【方】【,】【找】【一】【家】【卖】【羊】【杂】【汤】【的】【馆】【子】【是】【极】【易】【的】【。】【来】【到】【平】【原】【后】【,】【这】【样】【的】【馆】【子】【就】【很】【难】【寻】【到】【了】【。】【我】【所】【在】【的】【小】【城】【,】【只】【有】【一】【家】【,】【还】【勉】【强】【维】【持】【着】【。】【老】【板】【说】【,】【没】【事】【,】【好】【这】【一】【口】【的】【不】【少】【,】【赔】【不】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【重】【要】【的】【是】【,】【这】【里】【的】【羊】【杂】【汤】【做】【得】【一】【般】【,】【还】【有】【股】【杂】【味】【儿】【。】【且】【坐】【在】【屋】【里】【吃】【,】【暖】【气】【足】【足】【的】【,】【再】【加】【上】【豪】【奢】【的】【装】【修】【,】【让】【肠】【胃】【一】【下】【子】【变】【得】【手】【足】【无】【措】【。】【一】【个】【人】【,】【肠】【胃】【若】【是】【迷】【失】【了】【,】【一】【定】【是】【流】【落】【在】【了】【他】【乡】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【为】【吗】【偏】【要】【就】【风】【吃】【羊】【杂】【呢】【?】【其】【实】【,】【这】【里】【边】【有】【着】【一】【个】【人】【的】【原】【乡】【感】【,】【是】【味】【蕾】【的】【原】【乡】【,】【也】【是】【心】【灵】【的】【原】【乡】【。】【而】【原】【乡】【的】【版】【图】【,】【有】【时】【候】【只】【是】【地】【摊】【边】【的】【冷】【风】【中】【,】【极】【幸】【福】【喊】【出】【的】【那】【一】【嗓】【子】【:】【老】【板】【,】【来】【一】【大】【碗】【杂】【汤】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【亮】【点】【简】【评】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【篇】【文】【章】【采】【用】【了】【借】【物】【抒】【情】【的】【手】【法】【,】【先】【竭】【力】【描】【写】【故】【乡】【的】【羊】【杂】【汤】【是】【那】【么】【好】【吃】【,】【令】【人】【垂】【涎】【欲】【滴】【;】【然】【后】【笔】【锋】【一】【转】【,】【写】【异】【乡】【的】【羊】【杂】【汤】【馆】【子】【少】【,】【羊】【杂】【汤】【味】【道】【一】【般】【;】【强】【烈】【的】【对】【比】【之】【中】【,】【对】【故】【乡】【的】【思】【念】【之】【情】【便】【悄】【然】【在】【文】【字】【间】【弥】【漫】【开】【来】【。】【文】【章】【对】【吃】【羊】【杂】【汤】【的】【过】【程】【描】【绘】【得】【异】【常】【生】【动】【,】【不】【仅】【“】【色】【、】【香】【、】【味】【”】【俱】【全】【,】【更】【把】【食】【客】【们】【那】【种】【独】【特】【的】【心】【理】【惟】【妙】【惟】【肖】【地】【表】【达】【了】【出】【来】【,】【特】【别】【动】【人】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【名】【家】【示】【范】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【因】【为】【用】【心】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【马】【 】【&】【n】【b】【s】【p】【;】【德】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【唐】【贞】【观】【元】【年】【,】【李】【勣】【担】【任】【并】【州】【总】【管】【。】【当】【时】【,】【并】【州】【的】【参】【军】【事】【是】【张】【文】【瓘】【。】【李】【勣】【常】【跟】【别】【人】【说】【,】【张】【文】【瓘】【将】【来】【必】【成】【大】【器】【,】【我】【不】【如】【他】【。】【于】【是】【,】【平】【素】【总】【是】【以】【特】【别】【的】【礼】【遇】【待】【他】【,】【重】【用】【有】【加】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【同】【被】【李】【勣】【器】【重】【的】【,】【还】【有】【两】【个】【下】【属】【。】【后】【来】【,】【李】【勣】【将】【要】【入】【朝】【做】【官】【,】【分】【别】【赠】【送】【给】【两】【人】【一】【把】【佩】【刀】【和】【一】【条】【玉】【带】【。】【唯】【独】【张】【文】【瓘】【,】【他】【什】【么】【也】【没】【有】【给】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【临】【行】【时】【,】【张】【文】【瓘】【一】【直】【把】【老】【上】【级】【送】【到】【2】【0】【里】【外】【。】【李】【勣】【说】【,】【千】【里】【相】【送】【,】【总】【有】【一】【别】【,】【你】【送】【得】【这】【么】【远】【,】【一】【定】【有】【什】【么】【要】【说】【的】【吧】【。】【张】【文】【瓘】【迟】【疑】【了】【一】【下】【,】【道】【出】【了】【胸】【中】【的】【郁】【闷】【:】【“】【同】【样】【是】【您】【的】【下】【属】【,】【他】【们】【二】【人】【都】【得】【到】【了】【您】【的】【赏】【赐】【,】【而】【你】【好】【像】【把】【我】【忘】【了】【一】【样】【,】【因】【此】【心】【中】【不】【安】【。】【”】【李】【勣】【一】【听】【笑】【了】【,】【说】【:】【“】【他】【俩】【其】【中】【的】【一】【个】【,】【做】【事】【优】【柔】【寡】【断】【,】【所】【以】【我】【赠】【送】【以】【刀】【,】【提】【醒】【他】【做】【事】【要】【果】【断】【;】【另】【一】【个】【人】【呢】【,】【有】【些】【放】【荡】【不】【羁】【,】【所】【以】【赠】【送】【他】【带】【子】【,】【警】【醒】【他】【做】【事】【要】【检】【点】【,】【懂】【得】【约】【束】【。】【而】【你】【呢】【,】【之】【所】【以】【没】【有】【送】【任】【何】【东】【西】【,】【是】【因】【为】【,】【你】【真】【的】【不】【用】【我】【嘱】【咐】【什】【么】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【原】【来】【,】【李】【勣】【认】【为】【,】【张】【文】【瓘】【才】【能】【广】【博】【心】【性】【通】【达】【,】【凡】【事】【都】【可】【以】【办】【得】【十】【分】【妥】【当】【,】【自】【然】【让】【人】【放】【心】【。】【果】【然】【,】【张】【文】【瓘】【后】【来】【一】【步】【一】【步】【,】【成】【了】【唐】【朝】【的】【宰】【相】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【而】【刘】【向】【在】【《】【说】【苑】【》】【中】【,】【则】【记】【载】【了】【这】【样】【一】【个】【故】【事】【,】【说】【梁】【州】【有】【一】【个】【叫】【韩】【伯】【俞】【的】【人】【,】【“】【性】【至】【孝】【”】【,】【如】【果】【有】【什】【么】【过】【失】【,】【母】【亲】【就】【会】【杖】【打】【他】【,】【但】【他】【每】【每】【“】【跪】【受】【无】【怨】【”】【,】【从】【来】【不】【喊】【一】【句】【疼】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【一】【天】【,】【因】【为】【一】【件】【事】【,】【母】【亲】【又】【杖】【打】【他】【,】【他】【突】【然】【号】【啕】【大】【哭】【起】【来】【。】【母】【亲】【觉】【得】【很】【惊】【讶】【,】【儿】【子】【受】【不】【了】【疼】【痛】【,】【难】【道】【变】【得】【没】【出】【息】【了】【吗】【?】【于】【是】【,】【她】【问】【儿】【子】【缘】【由】【。】【伯】【俞】【说】【:】【“】【以】【前】【您】【打】【儿】【子】【,】【很】【疼】【,】【儿】【知】【您】【身】【体】【康】【健】【,】【而】【今】【,】【您】【打】【儿】【子】【,】【已】【经】【不】【再】【疼】【痛】【了】【,】【由】【此】【知】【您】【气】【力】【已】【衰】【,】【只】【恐】【您】【来】【日】【无】【多】【,】【所】【以】【悲】【泣】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【个】【人】【,】【因】【为】【知】【你】【,】【才】【跟】【你】【没】【有】【客】【套】【,】【也】【不】【来】【虚】【情】【假】【意】【;】【因】【为】【爱】【你】【,】【才】【会】【让】【杖】【打】【在】【身】【上】【,】【却】【想】【着】【你】【的】【衰】【老】【与】【疼】【痛】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【知】【与】【不】【知】【,】【其】【实】【说】【的】【还】【是】【心】【的】【距】【离】【啊】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【亮】【点】【简】【评】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【篇】【文】【章】【借】【事】【说】【理】【,】【通】【过】【两】【则】【历】【史】【故】【事】【告】【诉】【人】【们】【,】【只】【有】【对】【你】【用】【心】【的】【人】【才】【会】【真】【正】【懂】【你】【、】【知】【你】【。】【文】【章】【先】【以】【简】【单】【的】【文】【字】【叙】【述】【故】【事】【,】【最】【后】【才】【水】【到】【渠】【成】【的】【点】【出】【故】【事】【所】【蕴】【含】【的】【哲】【理】【,】【升】【华】【主】【旨】【,】【给】【人】【以】【启】【迪】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【例】【文】【演】【示】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【春】【节】【里】【,】【我】【体】【会】【到】【了】【年】【的】【“】【三】【味】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【张】【奥】【运】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【过】【年】【时】【华】【丽】【的】【服】【装】【让】【我】【惊】【喜】【,】【脆】【响】【的】【鞭】【炮】【让】【我】【兴】【奋】【,】【伙】【伴】【的】【游】【戏】【让】【我】【快】【乐】【,】【然】【而】【,】【最】【令】【我】【难】【忘】【的】【还】【是】【我】【家】【的】【春】【节】【“】【三】【味】【”】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【每】【年】【除】【夕】【一】【早】【,】【我】【都】【在】【淡】【淡】【的】【墨】【香】【中】【醒】【来】【,】【那】【是】【爸】【爸】【在】【为】【邻】【居】【们】【写】【春】【联】【。】【爸】【爸】【是】【位】【书】【法】【爱】【好】【者】【,】【笔】【走】【龙】【蛇】【间】【,】【艳】【丽】【的】【红】【纸】【上】【便】【飞】【满】【了】【或】【吉】【祥】【或】【雅】【致】【的】【句】【子】【,】【如】【朵】【朵】【梅】【花】【绽】【放】【,】【又】【如】【乌】【燕】【翱】【翔】【。】【众】【邻】【居】【一】【盏】【茶】【还】【没】【有】【落】【肚】【,】【十】【几】【副】【对】【联】【就】【大】【功】【告】【成】【了】【。】【一】【番】【赞】【叹】【,】【声】【声】【感】【谢】【,】【欢】【声】【笑】【语】【中】【墨】【香】【盈】【室】【,】【爸】【爸】【的】【墨】【让】【整】【条】【街】【道】【都】【弥】【漫】【着】【喜】【气】【、】【和】【谐】【的】【清】【香】【。】【仔】【细】【想】【一】【想】【,】【邻】【居】【们】【说】【得】【真】【对】【:】【“】【买】【对】【联】【是】【省】【事】【又】【好】【看】【,】【可】【是】【少】【了】【亲】【热】【、】【喜】【庆】【味】【!】【到】【底】【还】【是】【手】【写】【的】【春】【联】【看】【着】【最】【舒】【坦】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【春】【节】【第】【二】【“】【味】【”】【是】【我】【家】【的】【饺】【子】【。】【我】【生】【活】【在】【一】【个】【大】【家】【庭】【中】【,】【每】【逢】【过】【年】【都】【是】【十】【多】【口】【人】【在】【一】【起】【的】【大】【聚】【会】【,】【饺】【子】【的】【味】【道】【自】【然】【很】【丰】【富】【。】【爷】【爷】【、】【奶】【奶】【吃】【三】【鲜】【馅】【的】【,】【我】【和】【爸】【爸】【、】【妈】【妈】【吃】【韭】【菜】【牛】【肉】【馅】【的】【,】【叔】【叔】【一】【家】【吃】【羊】【肉】【大】【葱】【馅】【的】【,】【姑】【姑】【一】【家】【吃】【白】【菜】【猪】【肉】【馅】【的】【…】【…】【孩】【子】【们】【闹】【成】【一】【团】【,】【喧】【闹】【声】【似】【乎】【能】【把】【房】【顶】【掀】【起】【来】【,】【大】【人】【们】【在】【忙】【里】【忙】【外】【地】【准】【备】【年】【夜】【饭】【。】【我】【们】【最】【爱】【看】【奶】【奶】【包】【饺】【子】【,】【因】【为】【奶】【奶】【包】【的】【饺】【子】【样】【子】【小】【巧】【玲】【珑】【,】【还】【有】【漂】【亮】【的】【花】【边】【,】【吃】【到】【嘴】【里】【当】【然】【也】【是】【最】【香】【的】【—】【—】【一】【口】【咬】【下】【去】【,】【饺】【子】【里】【的】【油】【“】【吱】【”】【的】【一】【声】【冒】【出】【来】【,】【红】【白】【相】【间】【的】【虾】【仁】【也】【一】【下】【子】【跳】【出】【来】【,】【蘸】【上】【醋】【和】【蒜】【末】【,】【不】【吃】【到】【肚】【大】【腰】【圆】【绝】【对】【不】【会】【放】【下】【筷】【子】【的】【。】【美】【食】【之】【味】【,】【现】【在】【回】【想】【起】【来】【,】【舌】【尖】【上】【好】【像】【还】【有】【点】【点】【余】【香】【呢】【!】

【<】【p】【>】【开】【始】【喝】【酒】【了】【,】【我】【哥】【哥】【、】【妹】【妹】【和】【我】【都】【很】【喜】【欢】【香】【槟】【的】【味】【道】【,】【我】【们】【都】【喝】【了】【大】【半】【杯】【。】【喝】【完】【香】【槟】【,】【爸】【爸】【又】【给】【我】【和】【客】【人】【倒】【葡】【萄】【酒】【,】【这】【次】【我】【只】【喝】【了】【一】【小】【口】【,】【爸】【爸】【不】【让】【我】【多】【喝】【,】【说】【小】【孩】【子】【不】【能】【喝】【酒】【。】【爸】【爸】【给】【其】【他】【客】【人】【倒】【白】【酒】【,】【这】【次】【没】【有】【给】【我】【和】【哥】【哥】【妹】【妹】【倒】【,】【后】【来】【,】【我】【尝】【了】【一】【点】【点】【白】【酒】【,】【真】【是】【辣】【死】【我】【了】【,】【怪】【不】【得】【爸】【爸】【不】【给】【我】【倒】【呢】【。】【大】【家】【一】【边】【喝】【酒】【,】【一】【边】【吃】【菜】【,】【我】【们】【还】【不】【断】【碰】【杯】【呢】【!】【所】【有】【的】【人】【都】【祝】【我】【生】【日】【快】【乐】【,】【学】【习】【进】【步】【,】【健】【康】【成】【长】【!】【<】【/】【p】【>】春雨的诗句【<】【p】【>】【辉】【煌】【的】【传】【统】【文】【化】【值】【得】【我】【们】【每】【一】【个】【中】【国】【人】【自】【豪】【,】【而】【唐】【诗】【,】【是】【古】【代】【文】【明】【中】【一】【颗】【璀】【璨】【夺】【目】【的】【明】【珠】【。】【但】【如】【今】【,】【传】【统】【文】【明】【被】【慢】【慢】【漠】【视】【,】【唐】【诗】【宋】【词】【开】【始】【受】【到】【冷】【落】【,】【很】【多】【家】【长】【早】【早】【把】【孩】【子】【送】【到】【辅】【导】【班】【去】【学】【习】【外】【语】【,】【却】【把】【中】【华】【文】【化】【忽】【视】【了】【。】【我】【认】【为】【,】【每】【个】【中】【国】【人】【都】【至】【少】【要】【读】【一】【读】【《】【唐】【诗】【三】【百】【首】【》】【,】【它】【让】【我】【们】【深】【深】【感】【受】【到】【古】【诗】【词】【的】【文】【化】【魅】【力】【,】【让】【我】【们】【对】【光】【辉】【灿】【烂】【的】【古】【代】【文】【明】【深】【深】【引】【以】【为】【傲】【!】【<】【/】【p】【>】

春雨的诗句:《中国银监行政处罚父亲数据》4月切磋报告

【<】【p】【>】【那】【次】【,】【我】【们】【要】【爬】【一】【座】【山】【,】【山】【顶】【上】【有】【一】【个】【漂】【亮】【的】【天】【池】【,】【我】【们】【谁】【也】【没】【有】【去】【过】【,】【对】【于】【这】【样】【的】【挑】【战】【,】【每】【个】【人】【都】【充】【满】【了】【力】【量】【。】【<】【/】【p】【>】春雨的诗句【<】【p】【>】【恰】【逢】【寒】【假】【,】【我】【细】【读】【了】【叶】【涛】【先】【生】【的】【《】【中】【国】【民】【俗】【》】【,】【体】【会】【到】【中】【国】【民】【俗】【的】【魅】【力】【。】【中】【华】【优】【秀】【传】【统】【民】【俗】【是】【我】【们】【华】【夏】【儿】【女】【的】【根】【,】【滋】【养】【着】【民】【族】【之】【魂】【,】【引】【领】【我】【们】【千】【千】【万】【万】【华】【夏】【儿】【女】【创】【造】【了】【中】【华】【民】【族】【特】【有】【的】【物】【质】【文】【明】【和】【精】【神】【文】【明】【,】【也】【出】【现】【了】【无】【数】【伟】【大】【的】【人】【物】【。】【中】【国】【民】【间】【文】【化】【是】【世】【世】【代】【代】【传】【承】【的】【传】【统】【文】【化】【,】【对】【人】【类】【文】【化】【多】【样】【性】【发】【展】【有】【巨】【大】【贡】【献】【。】【<】【/】【p】【>】

春雨的诗句:重磅:什二父亲军工集儿子团弄整顿个完成央企改制

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【笔】【者】【根】【据】【多】【年】【语】【文】【教】【学】【中】【的】【观】【察】【和】【思】【考】【,】【提】【出】【了】【在】【作】【文】【教】【学】【中】【容】【易】【被】【老】【师】【忽】【略】【的】【几】【个】【问】【题】【,】【并】【提】【出】【相】【应】【的】【对】【策】【。】【如】【:】【要】【练】【好】【作】【文】【之】【外】【的】【功】【夫】【,】【扩】【大】【学】【生】【的】【课】【外】【阅】【读】【以】【开】【拓】【视】【野】【、】【积】【累】【素】【材】【,】【要】【重】【视】【字】【词】【句】【的】【训】【练】【,】【如】【何】【坚】【持】【原】【创】【反】【对】【抄】【袭】【的】【问】【题】【等】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【作】【文】【之】【外】【的】【功】【夫】【;】【基】【本】【功】【;】【细】【节】【;】【常】【中】【出】【新】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【文】【教】【学】【是】【语】【文】【教】【学】【的】【重】【要】【组】【成】【部】【分】【,】【老】【师】【们】【在】【作】【文】【教】【学】【上】【可】【谓】【不】【遗】【余】【力】【,】【大】【到】【审】【题】【立】【意】【、】【布】【局】【谋】【篇】【,】【小】【到】【过】【渡】【与】【照】【应】【、】【开】【头】【和】【结】【尾】【的】【技】【巧】【,】【每】【个】【老】【师】【都】【有】【自】【己】【的】【一】【套】【理】【论】【,】【在】【此】【,】【我】【不】【想】【赘】【述】【,】【只】【想】【就】【我】【多】【年】【的】【观】【察】【和】【思】【考】【,】【强】【调】【一】【下】【在】【平】【时】【的】【教】【学】【中】【容】【易】【被】【我】【们】【忽】【略】【的】【几】【个】【问】【题】【,】【与】【大】【家】【一】【起】【探】【讨】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【1】【.】【要】【练】【好】【作】【文】【之】【外】【的】【功】【夫】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【很】【多】【语】【文】【老】【师】【也】【许】【都】【有】【同】【感】【,】【平】【时】【作】【文】【技】【法】【讲】【得】【不】【少】【,】【某】【些】【学】【生】【写】【起】【来】【却】【完】【全】【不】【是】【那】【么】【回】【事】【儿】【,】【要】【么】【根】【本】【没】【有】【中】【心】【,】【东】【扯】【西】【拉】【不】【知】【所】【云】【;】【要】【么】【借】【用】【别】【人】【作】【文】【中】【的】【材】【料】【东】【拼】【西】【凑】【,】【缺】【少】【新】【意】【和】【真】【情】【实】【感】【。】【究】【其】【原】【因】【,】【主】【要】【是】【由】【于】【这】【些】【同】【学】【的】【思】【想】【水】【平】【还】【比】【较】【低】【,】【对】【社】【会】【和】【人】【生】【还】【缺】【乏】【自】【己】【的】【认】【识】【,】【所】【以】【在】【作】【文】【时】【就】【无】【话】【可】【说】【。】【所】【谓】【“】【言】【为】【心】【声】【”】【嘛】【,】【头】【脑】【中】【没】【有】【多】【少】【货】【,】【自】【然】【写】【不】【出】【好】【文】【章】【来】【。】【对】【于】【写】【诗】【,】【陆】【游】【有】【一】【句】【经】【验】【之】【谈】【:】【汝】【果】【欲】【学】【诗】【,】【功】【夫】【在】【诗】【外】【。】【同】【理】【,】【作】【文】【的】【大】【部】【分】【功】【夫】【也】【在】【作】【文】【之】【外】【,】【是】【我】【们】【提】【前】【不】【得】【不】【做】【的】【。】【这】【就】【要】【求】【我】【们】【语】【文】【老】【师】【在】【平】【时】【的】【教】【学】【中】【,】【要】【充】【分】【利】【用】【各】【种】【资】【源】【,】【丰】【富】【其】【心】【灵】【,】【陶】【冶】【其】【情】【操】【,】【开】【拓】【其】【视】【野】【,】【提】【高】【他】【们】【的】【认】【识】【水】【平】【。】【我】【们】【应】【该】【有】【意】【识】【地】【引】【导】【学】【生】【树】【立】【正】【确】【的】【审】【美】【观】【、】【历】【史】【观】【、】【价】【值】【观】【、】【人】【生】【观】【等】【,】【把】【学】【生】【培】【养】【成】【心】【理】【健】【康】【、】【情】【趣】【多】【样】【的】【具】【有】【健】【全】【人】【格】【的】【人】【。】【果】【真】【如】【此】【,】【就】【如】【同】【为】【学】【生】【的】【写】【作】【找】【到】【了】【滔】【滔】【不】【绝】【的】【源】【头】【活】【水】【,】【学】【生】【作】【起】【文】【章】【来】【不】【就】【水】【到】【渠】【成】【顺】【理】【成】【章】【了】【吗】【?】【欲】【教】【作】【文】【,】【先】【教】【做】【人】【。】【当】【然】【,】【教】【书】【育】【人】【是】【每】【个】【老】【师】【义】【不】【容】【辞】【的】【责】【任】【,】【不】【是】【语】【文】【老】【师】【的】【“】【专】【利】【”】【,】【只】【是】【语】【文】【老】【师】【更】【应】【该】【充】【分】【利】【用】【语】【文】【学】【科】【特】【有】【的】【教】【学】【资】【源】【,】【发】【挥】【更】【大】【的】【作】【用】【而】【已】【。】【把】【丰】【富】【学】【生】【心】【灵】【的】【任】【务】【贯】【穿】【于】【作】【文】【教】【学】【的】【始】【终】【,】【你】【做】【到】【了】【吗】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【.】【扩】【大】【课】【外】【阅】【读】【,】【开】【拓】【学】【生】【视】【野】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【课】【外】【阅】【读】【,】【能】【极】【大】【地】【调】【动】【学】【生】【学】【习】【的】【积】【极】【性】【,】【开】【拓】【其】【视】【野】【,】【丰】【富】【知】【识】【储】【备】【,】【陶】【冶】【情】【操】【,】【提】【高】【鉴】【赏】【水】【平】【。】【课】【外】【阅】【读】【量】【大】【的】【学】【生】【,】【其】【作】【文】【水】【平】【自】【然】【较】【高】【,】【这】【是】【稍】【加】【留】【意】【就】【可】【以】【发】【现】【的】【道】【理】【。】【但】【是】【,】【由】【于】【现】【在】【升】【学】【压】【力】【大】【,】【课】【业】【负】【担】【重】【,】【一】【些】【老】【师】【甚】【至】【明】【令】【禁】【止】【学】【生】【看】【课】【外】【书】【,】【认】【为】【那】【是】【不】【务】【正】【业】【。】【此】【种】【做】【法】【而】【又】【想】【提】【高】【学】【生】【的】【作】【文】【水】【平】【,】【岂】【不】【是】【缘】【木】【求】【鱼】【?】【所】【以】【,】【我】【认】【为】【老】【师】【们】【要】【抛】【弃】【急】【功】【近】【利】【的】【做】【法】【,】【不】【要】【让】【学】【生】【死】【啃】【课】【本】【,】【而】【要】【让】【其】【在】【更】【广】【阔】【的】【天】【地】【里】【获】【取】【阳】【光】【雨】【露】【的】【滋】【养】【,】【那】【样】【,】【学】【生】【写】【起】【作】【文】【来】【,】【就】【能】【文】【思】【如】【泉】【涌】【,】【下】【笔】【如】【有】【神】【。】【不】【至】【于】【苦】【思】【冥】【想】【,】【东】【拼】【西】【凑】【。】【常】【言】【道】【:】【“】【巧】【妇】【难】【为】【无】【米】【之】【炊】【”】【。】【我】【们】【给】【学】【生】【准】【备】【了】【足】【够】【多】【的】【“】【米】【”】【了】【吗】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【需】【要】【强】【调】【的】【是】【:】【课】【外】【阅】【读】【不】【能】【一】【味】【的】【贪】【多】【求】【快】【,】【要】【让】【学】【生】【养】【成】【圈】【点】【勾】【画】【以】【及】【做】【摘】【抄】【等】【习】【惯】【,】【同】【时】【,】【老】【师】【还】【要】【对】【学】【生】【的】【阅】【读】【内】【容】【和】【方】【法】【进】【行】【指】【导】【,】【以】【提】【高】【阅】【读】【效】【果】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【3】【.】【重】【视】【字】【词】【句】【,】【练】【好】【基】【本】【功】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【些】【初】【高】【中】【老】【师】【往】【往】【很】【重】【视】【布】【局】【谋】【篇】【的】【训】【练】【,】【却】【忽】【视】【了】【字】【、】【词】【、】【句】【的】【训】【练】【,】【认】【为】【那】【些】【是】【小】【学】【老】【师】【的】【事】【情】【。】【结】【果】【,】【学】【生】【的】【作】【文】【中】【就】【错】【字】【连】【篇】【,】【字】【也】【写】【得】【“】【龙】【飞】【凤】【舞】【”】【,】【用】【词】【不】【当】【、】【语】【言】【干】【巴】【、】【语】【句】【不】【通】【等】【毛】【病】【随】【处】【可】【见】【。】【这】【样】【的】【作】【文】【,】【即】【使】【有】【新】【颖】【的】【立】【意】【构】【思】【,】【也】【会】【被】【它】【的】【语】【言】【的】【杂】【草】【遮】【盖】【。】【我】【在】【讲】【解】【课】【文】【时】【,】【特】【别】【注】【意】【字】【词】【的】【讲】【解】【,】【不】【仅】【给】【出】【准】【确】【的】【注】【释】【,】【而】【且】【总】【要】【让】【学】【生】【学】【会】【运】【用】【。】【在】【批】【改】【作】【文】【时】【,】【我】【把】【作】【文】【中】【错】【误】【频】【率】【高】【的】【字】【词】【记】【录】【下】【来】【,】【讲】【评】【作】【文】【时】【逐】【一】【讲】【解】【。】【作】【文】【中】【出】【现】【的】【病】【句】【,】【也】【当】【堂】【分】【析】【,】【指】【出】【病】【因】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【4】【.】【重】【视】【细】【节】【描】【写】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【好】【多】【学】【生】【常】【常】【苦】【于】【作】【文】【写】【不】【够】【字】【数】【,】【还】【有】【一】【些】【学】【生】【把】【本】【来】【生】【动】【的】【故】【事】【写】【得】【干】【巴】【巴】【的】【。】【究】【其】【原】【因】【,】【往】【往】【就】【在】【于】【学】【生】【对】【细】【节】【描】【写】【重】【视】【不】【够】【,】【造】【成】【作】【文】【的】【重】【点】【不】【突】【出】【,】【影】【响】【了】【表】【达】【效】【果】【。】【在】【周】【记】【中】【,】【我】【经】【常】【对】【学】【生】【进】【行】【景】【物】【描】【写】【、】【人】【物】【的】【外】【貌】【、】【语】【言】【、】【动】【作】【、】【心】【理】【描】【写】【等】【专】【项】【训】【练】【,】【并】【要】【求】【学】【生】【注】【意】【观】【察】【周】【围】【的】【事】【物】【,】【以】【培】【养】【学】【生】【仔】【细】【观】【察】【的】【习】【惯】【,】【收】【到】【了】【不】【错】【的】【效】【果】【。】【不】【仅】【如】【此】【,】【有】【些】【细】【节】【还】【能】【成】【为】【一】【篇】【文】【章】【的】【亮】【点】【。】【如】【在】【写】【有】【关】【母】【爱】【的】【作】【文】【时】【,】【同】【学】【们】【常】【常】【写】【妈】【妈】【在】【雨】【天】【为】【他】【送】【伞】【、】【背】【着】【他】【上】【医】【院】【等】【,】【千】【篇】【一】【律】【、】【毫】【无】【新】【意】【。】【可】【有】【一】【位】【同】【学】【写】【她】【妈】【妈】【每】【天】【晚】【上】【检】【查】【她】【是】【否】【睡】【好】【后】【轻】【轻】【地】【关】【上】【她】【的】【房】【门】【时】【的】【关】【门】【声】【总】【是】【那】【么】【轻】【,】【她】【曾】【经】【反】【复】【地】【试】【验】【,】【都】【做】【不】【到】【像】【妈】【妈】【那】【样】【轻】【,】【这】【件】【小】【事】【让】【她】【体】【会】【到】【母】【爱】【的】【伟】【大】【,】【这】【篇】【作】【文】【也】【因】【为】【关】【注】【了】【生】【活】【中】【的】【细】【节】【而】【深】【深】【地】【打】【动】【了】【每】【一】【位】【读】【者】【。】【由】【此】【可】【见】【,】【细】【节】【决】【不】【等】【于】【细】【枝】【末】【节】【,】【理】【应】【引】【起】【广】【大】【师】【生】【足】【够】【的】【重】【视】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【5】【.】【坚】【持】【常】【中】【出】【新】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【语】【文】【的】【时】【间】【长】【了】【,】【我】【们】【常】【常】【会】【发】【现】【有】【新】【意】【的】【作】【文】【太】【少】【了】【。】【由】【于】【学】【生】【的】【阅】【历】【有】【限】【并】【且】【经】【历】【大】【同】【小】【异】【,】【要】【写】【出】【别】【具】【一】【格】【的】【作】【文】【,】【确】【实】【不】【容】【易】【。】【但】【只】【要】【师】【生】【都】【把】【创】【新】【作】【为】【努】【力】【的】【方】【向】【,】【还】【是】【可】【以】【做】【到】【常】【中】【出】【新】【的】【。】【正】【如】【没】【有】【两】【片】【完】【全】【相】【同】【的】【树】【叶】【,】【每】【个】【人】【的】【心】【灵】【都】【是】【一】【座】【独】【一】【无】【二】【的】【宝】【藏】【。】【生】【活】【经】【历】【虽】【然】【大】【同】【小】【异】【,】【但】【因】【为】【每】【个】【人】【对】【生】【活】【的】【感】【受】【和】【认】【识】【不】【同】【,】【写】【出】【的】【文】【章】【也】【应】【该】【不】【同】【。】【只】【要】【以】【真】【心】【写】【真】【情】【,】【应】【该】【有】【不】【错】【的】【效】【果】【。】【所】【以】【,】【我】【们】【要】【始】【终】【如】【一】【地】【要】【求】【和】【鼓】【励】【学】【生】【坚】【持】【原】【创】【,】【反】【对】【抄】【袭】【,】【坚】【持】【用】【自】【己】【的】【眼】【睛】【去】【观】【察】【世】【界】【,】【用】【自】【己】【的】【笔】【去】【描】【绘】【生】【活】【,】【努】【力】【从】【平】【凡】【的】【生】【活】【中】【发】【现】【不】【平】【凡】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【遗】【憾】【的】【是】【,】【有】【少】【数】【老】【师】【为】【了】【学】【生】【的】【作】【文】【能】【更】【吸】【引】【阅】【卷】【老】【师】【的】【眼】【球】【,】【为】【了】【迅】【速】【提】【高】【学】【生】【的】【作】【文】【水】【平】【,】【他】【们】【更】【愿】【意】【让】【学】【生】【多】【背】【记】【一】【些】【别】【人】【文】【章】【中】【的】【精】【彩】【的】【句】【子】【,】【模】【仿】【别】【人】【的】【好】【的】【开】【头】【和】【结】【尾】【,】【如】【此】【等】【等】【,】【岂】【不】【是】【舍】【本】【逐】【末】【吗】【?】

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