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2019年11月13日 11:59


  客观地说,高考满分作文确有其过人之处,其语言、结构、立意等都很值得那些待考的学子们借鉴,不然这些作文也不会从成千上万的作文中脱颖而出。可惜“经”虽是好“经”,却被某些学生给念歪了。有些学生把高考满分作文作为提高写作能力的不二法门、终南捷径,背诵之,模仿之,忙得不亦乐乎。
  面对高考满分作文,学生要读进去,更要跳出来,大胆走出高考满分作文的影子,以我手写我心。
  病征一:功利性太强,为走捷径,直接从高考作文中积累二手材料,造成素材陈旧,甚至出现张冠李戴的现象。
  对策:注入源头活水,积累新鲜素材。
  每次批改作文时,笔者总会发现不少对高考满分作文如数家珍的学生都奉行最简单的“拿来主义”,拙笨一点的原封不动拿来就用,高明点的也只是稍加改造,结果文章的选材千人—面,惊人地相似。李白、杜甫成了学生作文中的常客,屈原、王昭君是学生作文中的红人。而在这些历史人物中转圈的学生却又忘记了如何抒发真情实感,所以只好大段大段地堆砌材料,文采、情感平平,所以分数也就平平了。
  其实,前人朱熹很早就为我们指明了写作之路,“问渠那得清如许,为有源头活水来”要想写出好文章,要想让自己的思想永远鲜活,就要多读书,读好书,为自己的写作引入源头活水。同学们一定要把阅读的重点放在对经典原著的品读上,这才是捷径中的捷径。否则,我们的写作会走入死胡同。
  病征二:单纯模仿一些新颖的作文形式,空有骨架,而无血肉。
  对策:选择恰当的作文形式,但形式要服务于内容。
  受一些媒体炒作的影响,调查报告、会议记录、实验报告、忏悔书、辩论稿、访谈录、病历诊断书等一些曾经在高考考场中帮考生夺得过满分的文体一再受到吹捧。仔细分析这些作文就会发现,它们之所以能得高分,除了有新颖的体裁,更有别致的构思、精巧的语言、深刻的立意。而某些模仿者却只见树木不见森林,单纯地、盲目地追求所谓的文体创新,一写作文就给人下诊断书,动不动就让两拨人搞辩论赛,立意平庸,语言苍白,不伦不类,着实让人哭笑不得。
  其实作文的创新是一个综合性的问题。一篇好的作文不仅要有新颖的形式,更要有优美的语言、独到的选材、深刻的主题。以四川省的一篇高考满分作文《患者吴诚信的诊断报告》为例,该文语言幽默诙谐,主题鲜明,分析深刻透彻、入木三分。文章本身已是一位亭亭玉立的美人,作者再给她搭配上时髦的、靓丽的外衣,夺得满分,自然是当之无愧的。
  平时的作文训练中,同学们应根据体裁、内容、情感的需要选择恰当的作文形式,做一名高明的搭配师,给不同“身段”、不同“身份”、不同“气质”的作文穿上不同的、得体的外衣。
  病征三:语言雷同化。
  对策:摆脱满分作文语言套数,创新语言,让美丽流淌于笔间。
  了解高中作文现状的人都知道作文难教,作文更难写。无奈之下,许多老师、家长让学生背高考满分作文。如此一来,作文中不可避免地出现了语言撞车现象。
  那篇名为“站在黄花岗陵园的门口”的古体长诗被评为2008年高考语文“最牛满分作文”于是校园里就文言满天飞了,用文言写作也成了一种时尚。殊不知,没有深厚的文言功底却硬要写一篇之乎者也的文章是多么费力不讨好的事情,写成的只能是类似于蝙蝠的“怪胎”,既非“兽”,也非“禽”
  文言方兴未艾,排比又以雷霆万钧之势席卷了高考考场,待考大军趋之若鹜,马上把排比“发扬光大”翻开学生的作文,只见开头是排比句,中间是排比句,结尾还是排比句,排比成了学子们玩弄文字游戏的手段,同时也把阅卷老师压得喘不过气来。试想,排比如此泛滥,阅卷老师怎能不产生审美疲劳?
  齐白石曾教育学生说:“学我者生,似我者死”作家王蒙说:“宁可创造出一粒沙,也不要套出一座山。套子是文学的大敌,死敌,有套子即无文学”模仿是初学者必经的阶段,但我们不能把模仿当做终极目标,我们必须摆脱高考满分作文的语言套数,创新自己的语言。也许我们的语言很平淡,可是写出了我们的真情,它就是独一无二的。相信在排比泛滥、诗词乱飞、华丽词句充斥考卷的现状下,你会给阅卷老师带来一缕清风。


  黄昏的时候,暮色从四边的山峦和田野里慢慢回到了村庄,那些在矮山上吃草或者在田野里劳作的牛,跟着扛了一捆青草、柴禾,或者是被泥土擦得锃亮的农具的牧人或农人们踢踢踏踏地踏着暮色回来了。那些蠕动的灰白色的山羊们,像一团团涌动的云朵,唇齿上还弥漫着青草的腥香,它们也意犹未尽地飘回了村庄里。那些一天在野外觅食的鸟儿,它们慵懒地扇着翅膀,有些叼着虫子或草籽,有些叼着草茎或细微的树枝,也在暮色里飞回到村庄,回到屋檐下或者村庄里那些榆树和桐树树缝间草碗一样的鸟巢里去。在院子里叼了一天虫子的鸡一只一只回到了鸡窝,在村庄野地和巷道里浪荡了一天看不见踪影的狗不声不响地溜回到家里,蹲卧在被暮色染暗的檐下或大门口。一切都带着怀想回到了村庄里,夜晚的村庄是一切睡觉和做梦的地方。
  喧嚣在暮色里沉淀不久,村庄就沉沉地睡了,就像一个劳碌了一天疲惫不堪的老人,头一挨着枕头便呼呼睡着了。灯一盏一盏地熄了,星星一粒一粒地稠了,人的鼾声,牛羊不紧不慢地睡觉时的反刍声,还有鸟儿们露珠一样偶尔跌落的梦呓声,使夜晚显得越发的沉静,仿佛一切都暖暖地睡着了。天地、时光、村庄里的人们和牲畜,鸟儿、猫和那些把脑袋贴在地上的狗们,夜色让一切都沉沉睡熟,让一切生灵都沉入到睡梦中去了。
  但总有一些东西在夜晚是醒着的。
  那年七月,我在紧靠庄子的后地守青,拎着一把手电筒和破锣,支了一张柴床在庄稼旁的草庵中。睡上一觉,便要侧上耳朵听上一听,假如玉米地里有唏唏嗦嗦或呲呲啦啦的声音,那肯定是猪獾在糟蹋庄稼。于是就起身拧亮手电筒,把雪白的光束往玉米地深处刺上一刺,吓跑那些偷袭庄稼的猪獾。或者是悄没声息地爬起来,蹑起脚尖走到唏嗦声最闹的地方,猛然抡起胳膊,咣咣地打一阵响锣,吓得那些猪獾没命地逃窜,三五天惊魂难定,不敢再来糟蹋玉米。很多个夜晚,我睡不着觉,一个人半卧在草庵里抽烟或者想些乱七八糟的事情。远处的村庄睡熟的时候,玉米地却嘈杂了起来,噼噼啪啪的,像下起了一片硕大的雨滴,那响声无边无际的,一声声清脆、响亮,像石粒掉在阔大玉米叶子上,像鸟鸣滴在宁静的池塘里。伸头望望庵外,星粒闪烁,一弯残月斜挂在天上,根本没有落雨的样子。直到第二天清晨的时候,我才惊讶地发现,地里的玉米秆子在一夜之间又长高了许多,茎梢的顶上又冒出一截蛋黄一样的新茎,又隐隐涡出一片嫩嫩的新叶。原来是玉米拔节生长的声音。
  村庄睡着了,地里的庄稼没睡着,田野里的泥土没睡着,村庄在夜晚沉沉睡熟的时候,庄稼和泥土们是醒着的。
  
  素材运用:
  文章循着“声——静——醒”的思路行文,脉络清晰。内容取材于农村生活,叙事摹景洋溢着浓郁的乡土气息,体现了一种原生态的写作风格。朴素的文字背后传达出作者对农村生活的热爱,发现生命的惊喜,以及一缕若有若无的自然哲思。生动鲜活的细节描写,比喻与比拟的恰当运用,为文章增添了情趣,也把人带入了一个神秘的世界。
  话题拓展:生命的动静
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日历的最后一页被撕下,在空中打了个卷,又归于平静。又是一年过去。镜中的人儿,看不出丝毫变化,但心态又有些不同往日了。

于是,我无facheng为ni。

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我是正方,爸爸是反方,妈妈是评判员。这样,好玩又有意思的辩论赛就开始了。

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“菡菡,你看那里有两只野鸭在游。”“对啊。”“唰”,一只野鸭潜到水里去了,过了好久,还没出来。我奇怪地问爸爸:“爸爸,鸭子去哪儿了?不会淹死了吧?”“不会的。”爸爸用手指了指,“你看,它们在那儿。”“哦,原来它们游到那里去了。”

可连胡思乱想都来不及,车子在数到“三”时骤然行驶,接下来就是弯弯曲曲的轨道,然后越升越高。甚至还自带抖动,车轮仿佛松动一般,一下接着一下,轨道摩擦“突突”的声音,颠簸不停,像是下一秒就要脱轨,或者我一用力它就会崩塌。

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【<】【b】【r】【>】【 】【 】【假】【如】【我】【是】【一】【个】【婴】【孩】【,】【我】【有】【不】【出】【生】【的】【权】【利】【。】【世】【界】【,】【你】【可】【曾】【听】【到】【我】【在】【羊】【水】【中】【的】【呐】【喊】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【果】【我】【的】【父】【母】【还】【未】【成】【年】【,】【我】【不】【出】【生】【。】【你】【们】【自】【己】【还】【只】【是】【一】【个】【孩】【子】【,】【稚】【嫩】【的】【双】【肩】【能】【否】【负】【载】【另】【一】【个】【生】【命】【的】【重】【量】【?】【你】【们】【不】【可】【为】【了】【自】【己】【幼】【稚】【而】【冲】【动】【的】【短】【暂】【欢】【愉】【,】【而】【将】【我】【不】【负】【责】【任】【地】【坠】【入】【尚】【未】【做】【好】【准】【备】【的】【人】【间】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【果】【我】【的】【父】【母】【只】【是】【萍】【水】【相】【逢】【,】【并】【未】【期】【待】【结】【成】【一】【个】【牢】【固】【的】【联】【盟】【,】【我】【不】【出】【生】【。】【你】【们】【的】【事】【,】【请】【你】【们】【自】【己】【协】【商】【解】【决】【,】【纵】【使】【万】【般】【无】【奈】【,】【苦】【果】【也】【要】【自】【己】【嚼】【咽】【。】【任】【何】【以】【为】【我】【的】【出】【生】【会】【让】【矛】【盾】【化】【解】【关】【系】【重】【铸】【的】【幻】【想】【,】【都】【会】【让】【局】【面】【更】【加】【紊】【乱】【。】【请】【不】【要】【把】【我】【当】【成】【一】【个】【肉】【质】【的】【筹】【码】【,】【要】【挟】【另】【一】【方】【走】【入】【婚】【姻】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【果】【我】【的】【父】【母】【是】【为】【了】【权】【力】【和】【金】【钱】【走】【到】【一】【起】【,】【请】【不】【要】【让】【我】【出】【生】【。】【当】【权】【力】【像】【海】【水】【一】【样】【丧】【失】【,】【你】【们】【可】【以】【驾】【船】【远】【去】【,】【只】【有】【我】【孤】【零】【零】【地】【留】【在】【狰】【狞】【的】【礁】【石】【上】【飘】【零】【。】【对】【于】【这】【样】【的】【命】【运】【,】【我】【未】【出】【世】【已】【噤】【若】【寒】【蝉】【。】【当】【金】【钱】【因】【为】【种】【种】【原】【因】【不】【再】【闪】【光】【,】【你】【们】【可】【以】【回】【归】【贫】【困】【,】【但】【我】【需】【要】【最】【基】【本】【的】【生】【活】【条】【件】【。】【如】【果】【你】【们】【无】【法】【以】【自】【己】【的】【双】【手】【来】【保】【障】【我】【的】【生】【长】【,】【请】【不】【要】【让】【我】【出】【生】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【假】【如】【我】【的】【父】【母】【结】【合】【到】【一】【起】【没】【有】【法】【律】【的】【保】【障】【,】【我】【不】【出】【生】【。】【我】【并】【不】【是】【特】【别】【地】【看】【重】【那】【张】【纸】【,】【但】【连】【一】【张】【纸】【都】【不】【肯】【交】【给】【我】【的】【父】【母】【,】【你】【们】【叫】【我】【如】【何】【信】【任】【?】【也】【许】【你】【们】【有】【无】【数】【的】【理】【由】【,】【也】【许】【你】【们】【觉】【得】【这】【是】【时】【髦】【和】【流】【行】【,】【但】【我】【因】【为】【幼】【小】【和】【无】【助】【,】【只】【固】【执】【地】【遵】【循】【一】【个】【古】【老】【的】【信】【条】【—】【—】【如】【果】【你】【们】【爱】【我】【,】【请】【给】【我】【一】【个】【完】【整】【而】【坚】【固】【的】【家】【。】【我】【希】【望】【我】【的】【父】【母】【有】【责】【任】【感】【和】【爱】【心】【,】【我】【希】【望】【有】【温】【暖】【的】【屋】【檐】【和】【干】【燥】【的】【床】【,】【我】【希】【望】【能】【看】【到】【家】【人】【如】【花】【的】【笑】【颜】【,】【我】【希】【望】【能】【触】【到】【父】【母】【丝】【绸】【般】【的】【嘴】【唇】【和】【柔】【软】【的】【手】【指】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【母】【亲】【,】【我】【郑】【重】【地】【向】【你】【宣】【告】【—】【—】【我】【有】【权】【得】【到】【肥】【沃】【的】【子】【宫】【和】【充】【沛】【的】【乳】【汁】【。】【如】【果】【你】【因】【为】【自】【己】【的】【大】【意】【甚】【至】【放】【纵】【,】【已】【经】【在】【我】【出】【生】【之】【前】【,】【把】【原】【本】【属】【于】【我】【的】【土】【地】【,】【让】【器】【械】【和】【病】【毒】【的】【野】【火】【烧】【过】【,】【将】【农】【田】【荼】【毒】【到】【贫】【瘠】【和】【荒】【凉】【,】【我】【拒】【绝】【在】【此】【地】【生】【根】【发】【芽】【。】【如】【果】【我】【不】【得】【不】【吸】【吮】【从】【硅】【胶】【缝】【隙】【中】【流】【淌】【出】【的】【乳】【汁】【,】【我】【很】【可】【能】【要】【三】【思】【而】【后】【行】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【父】【亲】【,】【我】【严】【正】【地】【向】【你】【宣】【告】【—】【—】【如】【果】【你】【有】【种】【种】【基】【因】【和】【遗】【传】【的】【病】【变】【,】【请】【你】【约】【束】【自】【己】【,】【不】【要】【存】【有】【任】【何】【侥】【幸】【和】【昏】【庸】【。】【你】【不】【应】【该】【有】【后】【裔】【,】【请】【自】【重】【和】【自】【爱】【。】【人】【类】【是】【一】【个】【恢】【宏】【整】【体】【,】【并】【非】【狭】【隘】【的】【传】【宗】【接】【代】【。】【如】【果】【你】【让】【我】【满】【身】【疾】【病】【地】【降】【临】【人】【间】【,】【那】【是】【你】【的】【愚】【蠢】【,】【更】【是】【我】【的】【悲】【凉】【。】【并】【非】【所】【有】【的】【出】【生】【都】【是】【幸】【福】【,】【也】【并】【非】【所】【有】【的】【隐】【藏】【都】【是】【怯】【懦】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【祖】【父】【祖】【母】【外】【祖】【父】【外】【祖】【母】【,】【我】【要】【亲】【切】【地】【向】【你】【们】【表】【白】【。】【我】【知】【道】【你】【们】【的】【希】【冀】【,】【我】【也】【知】【道】【血】【浓】【于】【水】【的】【传】【说】【。】【我】【不】【能】【因】【为】【你】【们】【昏】【花】【的】【老】【眼】【,】【就】【模】【糊】【自】【己】【人】【生】【的】【目】【标】【。】【我】【应】【该】【比】【你】【们】【更】【强】【,】【这】【需】【要】【更】【多】【的】【和】【谐】【更】【多】【的】【努】【力】【。】【不】【要】【把】【你】【们】【的】【种】【种】【未】【竟】【的】【幻】【想】【,】【五】【花】【八】【门】【地】【涂】【抹】【到】【我】【的】【出】【生】【计】【划】【书】【上】【。】【如】【果】【你】【们】【给】【予】【我】【太】【多】【不】【切】【实】【际】【的】【重】【压】【和】【溺】【爱】【,】【我】【情】【愿】【逃】【开】【你】【们】【这】【样】【的】【家】【庭】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【父】【母】【,】【如】【果】【你】【们】【已】【经】【对】【自】【己】【的】【婚】【姻】【不】【抱】【期】【望】【,】【请】【不】【要】【让】【我】【出】【生】【。】【不】【要】【把】【我】【当】【成】【黏】【合】【的】【胶】【水】【,】【修】【补】【你】【们】【旷】【日】【持】【久】【的】【裂】【痕】【。】【我】【不】【是】【白】【雪】【,】【无】【法】【覆】【盖】【你】【们】【情】【感】【的】【尸】【身】【。】【你】【们】【无】【权】【讳】【疾】【忌】【医】【,】【推】【诿】【自】【己】【的】【病】【况】【,】【而】【把】【康】【复】【的】【希】【望】【强】【加】【在】【一】【个】【无】【言】【的】【婴】【孩】【身】【上】【。】【那】【是】【你】【们】【的】【无】【能】【,】【更】【是】【你】【们】【的】【无】【良】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【父】【母】【,】【我】【并】【非】【不】【通】【情】【达】【理】【。】【你】【们】【也】【可】【能】【有】【失】【算】【和】【意】【外】【,】【我】【不】【要】【求】【永】【恒】【和】【十】【全】【十】【美】【。】【我】【不】【会】【嫌】【弃】【贫】【穷】【,】【只】【是】【不】【能】【容】【忍】【卑】【贱】【。】【我】【不】【会】【要】【求】【奢】【华】【,】【但】【需】【要】【最】【基】【本】【的】【生】【存】【条】【件】【。】【我】【渴】【望】【温】【暖】【,】【如】【果】【你】【们】【还】【在】【寒】【冷】【之】【中】【,】【就】【缓】【些】【让】【我】【受】【冻】【。】【我】【羡】【慕】【团】【圆】【,】【如】【果】【你】【们】【不】【曾】【走】【出】【分】【裂】【,】【就】【不】【要】【让】【我】【加】【入】【煎】【熬】【的】【大】【军】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【我】【的】【父】【母】【,】【请】【记】【住】【我】【的】【忠】【告】【:】【我】【的】【出】【生】【不】【是】【我】【的】【选】【择】【,】【而】【是】【你】【们】【的】【选】【择】【。】【当】【你】【们】【在】【代】【替】【另】【外】【一】【条】【性】【命】【做】【出】【如】【此】【庄】【严】【神】【圣】【不】【可】【逆】【反】【的】【决】【定】【的】【时】【候】【,】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【远】【见】【卓】【识】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【勇】【气】【和】【坚】【忍】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【智】【慧】【和】【真】【诚】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【力】【量】【和】【襟】【怀】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【博】【爱】【和】【慈】【悲】【?】【你】【们】【可】【有】【足】【够】【的】【尊】【崇】【和】【敬】【畏】【?】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【如】【果】【你】【们】【有】【,】【我】【愿】【意】【走】【出】【混】【沌】【,】【久】【炼】【成】【丹】【,】【降】【为】【你】【们】【的】【儿】【女】【。】【如】【果】【你】【们】【未】【曾】【有】【,】【我】【愿】【意】【静】【静】【地】【等】【待】【,】【一】【如】【花】【蕊】【在】【等】【待】【开】【放】【。】【如】【果】【你】【们】【根】【本】【就】【无】【视】【我】【的】【呼】【声】【,】【以】【你】【们】【的】【强】【权】【胁】【迫】【我】【出】【生】【,】【那】【你】【们】【将】【受】【到】【天】【惩】【。】【那】【惩】【罚】【不】【是】【来】【自】【我】【—】【—】【一】【个】【嗷】【嗷】【待】【哺】【的】【赤】【子】【,】【而】【是】【源】【自】【你】【们】【千】【疮】【百】【孔】【的】【身】【心】【。】【<】【b】【r】【>】昌吉市政府网【<】【b】【r】【>】【 】【 】【上】【海】【作】【家】【叶】【开】【在】【客】【厅】【里】【和】【客】【人】【聊】【着】【孩】【子】【的】【教】【育】【问】【题】【,】【女】【儿】【乔】【乔】【就】【坐】【在】【他】【旁】【边】【,】【时】【不】【时】【插】【上】【两】【句】【嘴】【。】【但】【聊】【着】【聊】【着】【,】【叶】【开】【察】【觉】【到】【身】【边】【的】【女】【儿】【没】【了】【动】【静】【。】【1】【0】【岁】【的】【乔】【乔】【不】【知】【道】【什】【么】【时】【候】【从】【背】【后】【摸】【出】【了】【《】【格】【列】【佛】【游】【记】【》】【,】【正】【咬】【着】【指】【头】【看】【得】【津】【津】【有】【味】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【个】【痴】【迷】【于】【看】【书】【的】【小】【学】【生】【,】【对】【她】【的】【语】【文】【课】【本】【却】【一】【点】【儿】【都】【不】【待】【见】【。】【“】【我】【不】【喜】【欢】【语】【文】【课】【本】【。】【”】【小】【女】【孩】【瞪】【大】【眼】【睛】【颔】【首】【说】【道】【,】【仿】【佛】【做】【了】【一】【个】【郑】【重】【声】【明】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【小】【孩】【最】【需】【要】【汲】【取】【人】【类】【文】【明】【精】【华】【的】【时】【候】【,】【却】【给】【他】【们】【喂】【了】【垃】【圾】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【叶】【开】【的】【痛】【感】【,】【始】【于】【2】【0】【0】【8】【年】【秋】【天】【。】【那】【时】【,】【他】【在】【写】【小】【说】【之】【余】【,】【忙】【着】【研】【究】【现】【代】【文】【学】【中】【的】【一】【些】【作】【家】【和】【作】【品】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【乔】【乔】【的】【学】【习】【基】【本】【由】【妈】【妈】【王】【琦】【负】【责】【监】【督】【和】【辅】【导】【。】【王】【琦】【是】【华】【东】【师】【范】【大】【学】【对】【外】【汉】【语】【学】【院】【的】【副】【教】【授】【、】【中】【国】【古】【典】【文】【学】【专】【业】【博】【士】【,】【叶】【开】【认】【为】【由】【她】【来】【辅】【导】【女】【儿】【的】【学】【习】【绰】【绰】【有】【余】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【但】【很】【快】【叶】【开】【就】【发】【现】【,】【妻】【子】【根】【本】【无】【法】【对】【三】【年】【级】【的】【女】【儿】【进】【行】【有】【效】【辅】【导】【,】【尤】【其】【是】【无】【法】【辅】【导】【女】【儿】【的】【语】【文】【学】【习】【。】【在】【前】【两】【年】【乔】【乔】【语】【文】【经】【常】【考】【1】【0】【0】【分】【,】【可】【后】【来】【拿】【回】【来】【的】【成】【绩】【单】【上】【面】【,】【成】【绩】【一】【次】【比】【一】【次】【低】【。】【由】【妈】【妈】【辅】【导】【做】【的】【语】【文】【作】【业】【,】【第】【二】【天】【拿】【回】【家】【后】【,】【上】【面】【经】【常】【是】【红】【红】【的】【一】【大】【片】【叉】【,】【乔】【乔】【觉】【得】【很】【委】【屈】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【学】【到】【第】【七】【单】【元】【第】【4】【8】【课】【《】【智】【烧】【敌】【舰】【》】【时】【,】【乔】【乔】【又】【遇】【到】【了】【一】【道】【难】【题】【。】【题】【目】【要】【求】【她】【回】【答】【三】【国】【时】【期】【最】【足】【智】【多】【谋】【的】【人】【是】【谁】【。】【因】【为】【刚】【刚】【看】【完】【《】【三】【国】【演】【义】【》】【彩】【图】【本】【,】【乔】【乔】【欣】【喜】【而】【自】【信】【地】【写】【下】【了】【自】【己】【的】【答】【案】【:】【“】【孔】【明】【和】【庞】【统】【”】【。】【这】【个】【答】【案】【也】【得】【到】【了】【妈】【妈】【的】【认】【可】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【结】【果】【当】【天】【晚】【上】【,】【孩】【子】【就】【伤】【心】【地】【回】【来】【了】【。】【语】【文】【老】【师】【的】【标】【准】【答】【案】【是】【“】【诸】【葛】【亮】【”】【。】【班】【里】【有】【几】【个】【男】【生】【也】【看】【过】【《】【三】【国】【演】【义】【》】【彩】【图】【本】【,】【他】【们】【问】【老】【师】【:】【“】【为】【什】【么】【不】【能】【是】【庞】【统】【?】【”】【老】【师】【回】【答】【,】【在】【小】【学】【阶】【段】【答】【案】【只】【能】【写】【诸】【葛】【亮】【或】【周】【瑜】【,】【写】【孔】【明】【也】【算】【错】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【为】【了】【消】【解】【女】【儿】【的】【怨】【气】【,】【古】【典】【文】【学】【博】【士】【王】【琦】【和】【中】【国】【现】【当】【代】【文】【学】【博】【士】【叶】【开】【,】【不】【得】【不】【同】【时】【出】【面】【跟】【女】【儿】【解】【释】【,】【“】【庞】【统】【是】【不】【亚】【于】【诸】【葛】【亮】【的】【一】【个】【重】【要】【谋】【士】【,】【刘】【备】【西】【征】【,】【主】【要】【靠】【的】【是】【庞】【统】【而】【不】【是】【诸】【葛】【亮】【,】【诸】【葛】【亮】【的】【神】【奇】【是】【靠】【《】【三】【国】【演】【义】【》】【演】【绎】【出】【来】【的】【,】【事】【实】【上】【庞】【统】【不】【比】【诸】【葛】【亮】【差】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【乔】【乔】【这】【才】【微】【笑】【起】【来】【。】【两】【位】【博】【士】【当】【时】【也】【笑】【了】【,】【不】【过】【是】【苦】【笑】【。】【这】【是】【叶】【开】【第】【一】【次】【被】【孩】【子】【的】【语】【文】【教】【育】【刺】【痛】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【你】【可】【能】【觉】【得】【很】【可】【笑】【,】【但】【这】【就】【是】【发】【生】【在】【我】【们】【身】【边】【的】【事】【情】【。】【”】【如】【今】【回】【忆】【起】【来】【,】【叶】【开】【摇】【头】【叹】【道】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【两】【位】【博】【士】【实】【在】【是】【没】【想】【到】【,】【他】【们】【会】【在】【小】【学】【三】【年】【级】【的】【语】【文】【题】【上】【马】【失】【前】【蹄】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【看】【到】【乔】【乔】【成】【绩】【下】【滑】【明】【显】【,】【王】【琦】【很】【着】【急】【。】【她】【找】【到】【语】【文】【老】【师】【,】【认】【为】【不】【应】【该】【让】【孩】【子】【做】【这】【么】【多】【练】【习】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【老】【师】【告】【诉】【她】【:】【“】【从】【三】【年】【级】【起】【就】【有】【了】【阅】【读】【理】【解】【,】【不】【再】【只】【是】【认】【字】【记】【词】【。】【乔】【乔】【的】【阅】【读】【能】【力】【有】【问】【题】【。】【”】【“】【不】【会】【的】【,】【她】【看】【书】【没】【有】【障】【碍】【。】【”】【王】【琦】【急】【忙】【跟】【老】【师】【解】【释】【。】【因】【为】【就】【在】【上】【三】【年】【级】【前】【的】【这】【个】【暑】【假】【,】【丈】【夫】【给】【女】【儿】【买】【了】【《】【哈】【利】【·】【波】【特】【与】【魔】【法】【石】【》】【,】【这】【是】【他】【们】【第】【一】【次】【给】【女】【儿】【买】【了】【长】【篇】【读】【物】【。】【结】【果】【8】【岁】【的】【乔】【乔】【不】【仅】【很】【快】【看】【完】【了】【,】【还】【开】【始】【接】【着】【看】【中】【国】【四】【大】【名】【著】【彩】【图】【本】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【听】【完】【王】【琦】【的】【解】【释】【,】【老】【师】【不】【相】【信】【,】【摇】【头】【表】【示】【怀】【疑】【,】【这】【让】【王】【琦】【很】【忧】【虑】【,】【她】【开】【始】【想】【,】【女】【儿】【的】【阅】【读】【能】【力】【不】【会】【真】【的】【有】【问】【题】【吧】【?】【回】【到】【家】【,】【她】【急】【忙】【跟】【叶】【开】【探】【讨】【起】【来】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【叶】【开】【那】【时】【正】【研】【究】【现】【代】【文】【学】【中】【的】【乡】【土】【文】【学】【叙】【事】【,】【已】【得】【出】【结】【论】【:】【“】【那】【一】【代】【的】【不】【少】【作】【家】【不】【说】【真】【话】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【听】【了】【妻】【子】【的】【担】【忧】【,】【他】【拿】【起】【乔】【乔】【的】【语】【文】【课】【本】【,】【试】【图】【弄】【清】【问】【题】【所】【在】【。】【结】【果】【一】【打】【开】【课】【本】【,】【他】【发】【现】【一】【些】【不】【说】【真】【话】【的】【作】【家】【的】【作】【品】【不】【仅】【进】【了】【女】【儿】【所】【学】【的】【教】【材】【,】【而】【且】【还】【要】【求】【背】【诵】【。】【更】【糟】【糕】【的】【是】【,】【一】【些】【原】【本】【是】【经】【典】【的】【作】【品】【,】【到】【了】【教】【材】【里】【被】【改】【得】【支】【离】【破】【碎】【,】【面】【目】【全】【非】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【他】【正】【冒】【火】【,】【转】【身】【却】【发】【现】【乔】【乔】【正】【抱】【着】【《】【哈】【利】【·】【波】【特】【与】【魔】【法】【石】【》】【目】【不】【转】【睛】【地】【读】【着】【。】【为】【了】【考】【验】【女】【儿】【,】【他】【刻】【意】【跟】【乔】【乔】【聊】【起】【《】【哈】【科】【·】【波】【特】【》】【和】【四】【大】【名】【著】【彩】【图】【本】【,】【结】【果】【发】【现】【里】【面】【很】【多】【故】【事】【和】【细】【节】【,】【乔】【乔】【记】【得】【特】【别】【清】【楚】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【这】【说】【明】【她】【不】【是】【胡】【乱】【读】【,】【是】【真】【读】【懂】【了】【。】【”】【叶】【开】【强】【调】【道】【。】【他】【和】【王】【琦】【一】【致】【判】【断】【:】【大】【可】【宽】【心】【,】【女】【儿】【的】【阅】【读】【理】【解】【能】【力】【完】【全】【没】【问】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【他】【进】【而】【感】【叹】【道】【,】【小】【学】【是】【孩】【子】【学】【习】【的】【黄】【金】【时】【代】【,】【因】【为】【此】【时】【孩】【子】【的】【记】【忆】【力】【非】【常】【好】【。】【“】【可】【是】【,】【”】【他】【话】【锋】【一】【转】【,】【气】【愤】【地】【说】【,】【“】【在】【小】【孩】【最】【需】【要】【汲】【取】【人】【类】【文】【明】【精】【华】【的】【时】【候】【,】【有】【人】【却】【给】【他】【们】【喂】【了】【垃】【圾】【。】【教】【材】【里】【面】【,】【有】【很】【多】【非】【常】【糟】【糕】【的】【东】【西】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【语】【文】【教】【育】【时】【至】【今】【日】【还】【在】【表】【演】【和】【说】【谎】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【三】【年】【级】【以】【前】【,】【乔】【乔】【在】【课】【堂】【上】【经】【常】【把】【手】【举】【得】【很】【高】【,】【希】【望】【老】【师】【能】【叫】【自】【己】【起】【来】【回】【答】【问】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【可】【是】【,】【她】【很】【无】【奈】【地】【发】【现】【,】【自】【己】【的】【想】【法】【经】【常】【和】【老】【师】【的】【不】【一】【样】【,】【尤】【其】【是】【在】【做】【阅】【读】【理】【解】【的】【时】【候】【。】【乔】【乔】【撇】【着】【嘴】【,】【一】【本】【正】【经】【地】【说】【:】【“】【我】【在】【语】【文】【课】【上】【喜】【欢】【发】【言】【,】【就】【是】【有】【时】【候】【没】【有】【办】【法】【说】【到】【点】【子】【上】【—】【—】【老】【师】【的】【那】【个】【点】【子】【上】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【2】【0】【0】【9】【年】【秋】【天】【,】【叶】【开】【第】【一】【次】【参】【加】【了】【女】【儿】【班】【级】【的】【语】【文】【公】【开】【课】【。】【课】【上】【老】【师】【讲】【的】【是】【课】【文】【《】【带】【刺】【的】【朋】【友】【》】【。】【在】【宽】【敞】【明】【亮】【的】【教】【室】【里】【,】【电】【视】【机】【、】【投】【影】【仪】【等】【设】【备】【齐】【全】【,】【学】【生】【6】【人】【一】【组】【,】【课】【桌】【面】【对】【面】【拼】【在】【一】【起】【,】【像】【圆】【桌】【会】【议】【一】【样】【便】【于】【分】【组】【讨】【论】【,】【颇】【有】【一】【种】【民】【主】【、】【平】【等】【、】【交】【融】【的】【气】【氛】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【课】【堂】【上】【一】【让】【提】【问】【,】【叶】【开】【就】【看】【见】【乔】【乔】【把】【右】【手】【举】【得】【高】【高】【的】【,】【但】【老】【师】【就】【是】【不】【点】【她】【。】【后】【来】【老】【师】【说】【换】【个】【方】【式】【,】【找】【不】【举】【手】【的】【同】【学】【提】【问】【,】【乔】【乔】【故】【意】【把】【手】【放】【下】【,】【但】【依】【旧】【没】【被】【点】【到】【。】【叶】【开】【在】【后】【面】【看】【着】【,】【觉】【得】【一】【阵】【阵】【心】【酸】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【后】【来】【乔】【乔】【好】【不】【容】【易】【得】【到】【一】【个】【提】【问】【的】【机】【会】【,】【老】【师】【却】【回】【答】【不】【出】【她】【的】【问】【题】【,】【“】【这】【个】【问】【题】【等】【我】【们】【深】【入】【了】【解】【之】【后】【再】【回】【答】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【回】【家】【后】【,】【叶】【开】【查】【阅】【资】【料】【发】【现】【,】【《】【带】【刺】【的】【朋】【友】【》】【改】【编】【自】【一】【位】【作】【家】【的】【文】【章】【,】【编】【者】【对】【这】【篇】【文】【章】【进】【行】【删】【节】【和】【修】【改】【后】【,】【导】【致】【课】【文】【前】【后】【逻】【辑】【接】【不】【上】【,】【所】【以】【老】【师】【根】【据】【课】【文】【确】【实】【回】【答】【不】【出】【乔】【乔】【的】【问】【题】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【乔】【乔】【告】【诉】【爸】【爸】【,】【这】【种】【公】【开】【课】【事】【先】【已】【经】【演】【练】【好】【,】【一】【旦】【有】【提】【问】【机】【会】【,】【班】【里】【大】【多】【数】【学】【生】【都】【要】【举】【手】【,】【但】【老】【师】【只】【找】【举】【左】【手】【的】【人】【回】【答】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【让】【叶】【开】【想】【起】【了】【3】【0】【年】【前】【自】【己】【上】【公】【开】【课】【的】【情】【景】【,】【这】【让】【他】【异】【常】【气】【愤】【—】【—】【“】【3】【0】【年】【了】【,】【语】【文】【教】【育】【时】【至】【今】【日】【还】【在】【表】【演】【和】【说】【谎】【,】【不】【仅】【教】【材】【作】【假】【,】【教】【法】【也】【作】【假】【!】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【现】【在】【,】【英】【文】【的】【《】【哈】【利】【·】【波】【特】【与】【魔】【法】【石】【》】【乔】【乔】【已】【经】【读】【了】【四】【分】【之】【三】【,】【但】【是】【拿】【起】【自】【己】【的】【语】【文】【课】【本】【,】【她】【依】【旧】【非】【常】【痛】【苦】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【尤】【其】【是】【这】【学】【期】【的】【课】【文】【,】【开】【始】【讲】【战】【争】【故】【事】【。】【我】【是】【女】【孩】【子】【,】【不】【喜】【欢】【打】【打】【杀】【杀】【,】【我】【特】【别】【讨】【厌】【动】【不】【动】【就】【死】【人】【。】【”】【乔】【乔】【晃】【着】【自】【己】【的】【马】【尾】【辫】【说】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【她】【更】【受】【不】【了】【的】【是】【,】【当】【老】【师】【讲】【到】【课】【文】【中】【有】【人】【牺】【牲】【时】【,】【男】【生】【们】【就】【说】【,】【那】【个】【人】【“】【挂】【了】【”】【。】【这】【让】【乔】【乔】【觉】【得】【,】【他】【们】【像】【在】【玩】【电】【子】【游】【戏】【一】【样】【,】【别】【人】【死】【了】【都】【无】【所】【谓】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【这】【个】【单】【元】【原】【本】【是】【要】【进】【行】【爱】【国】【主】【义】【教】【育】【,】【结】【果】【却】【让】【孩】【子】【们】【对】【生】【命】【形】【成】【了】【这】【样】【一】【种】【认】【识】【。】【”】【妈】【妈】【王】【琦】【遗】【憾】【地】【说】【。】【与】【课】【本】【里】【的】【英】【雄】【故】【事】【和】【课】【堂】【上】【放】【的】【电】【影】【《】【闪】【闪】【的】【红】【星】【》】【相】【比】【,】【乔】【乔】【更】【喜】【欢】【自】【己】【书】【架】【上】【的】【那】【些】【书】【,】【它】【们】【带】【给】【她】【的】【童】【年】【更】【多】【的】【快】【乐】【和】【欢】【笑】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【这】【学】【期】【的】【语】【文】【期】【中】【考】【试】【,】【乔】【乔】【又】【没】【考】【好】【。】【有】【人】【说】【:】【“】【你】【看】【了】【这】【么】【多】【书】【有】【什】【么】【用】【,】【还】【不】【是】【才】【考】【8】【0】【多】【分】【?】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【乔】【乔】【当】【时】【有】【些】【伤】【心】【,】【但】【回】【家】【后】【王】【琦】【告】【诉】【女】【儿】【:】【“】【读】【书】【是】【一】【辈】【子】【的】【事】【情】【,】【不】【是】【为】【了】【期】【中】【考】【试】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【而】【叶】【开】【在】【那】【所】【小】【学】【的】【讲】【座】【结】【束】【时】【,】【有】【老】【师】【站】【起】【来】【说】【:】【“】【我】【们】【能】【怎】【么】【办】【呢】【?】【教】【材】【就】【是】【这】【个】【样】【子】【,】【考】【试】【就】【考】【这】【个】【教】【材】【,】【我】【们】【不】【能】【不】【用】【啊】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【叶】【开】【给】【出】【的】【建】【议】【是】【:】【语】【文】【课】【可】【以】【上】【得】【更】【简】【略】【一】【些】【,】【老】【师】【自】【己】【可】【以】【多】【看】【一】【些】【经】【典】【,】【然】【后】【把】【孩】【子】【带】【向】【阅】【读】【经】【典】【之】【路】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【于】【这】【一】【点】【,】【他】【和】【不】【少】【人】【达】【成】【了】【共】【识】【—】【—】【现】【在】【不】【少】【老】【师】【在】【自】【信】【而】【勤】【奋】【地】【做】【着】【愚】【蠢】【的】【事】【情】【,】【如】【果】【大】【方】【向】【错】【了】【,】【老】【师】【越】【负】【责】【,】【对】【孩】【子】【的】【伤】【害】【就】【越】【大】【;】【把】【孩】【子】【这】【个】【易】【碎】【品】【摔】【得】【越】【碎】【,】【家】【长】【要】【想】【粘】【起】【来】【,】【就】【越】【不】【可】【能】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【叶】【开】【看】【来】【,】【能】【把】【这】【些】【碎】【片】【重】【新】【粘】【成】【成】【品】【,】【便】【属】【万】【幸】【。】【他】【担】【心】【的】【是】【,】【这】【条】【语】【文】【教】【育】【流】【水】【线】【,】【会】【把】【一】【个】【个】【像】【乔】【乔】【这】【样】【原】【本】【爱】【读】【书】【的】【孩】【子】【,】【在】【读】【教】【材】【、】【做】【习】【题】【的】【过】【程】【中】【,】【完】【全】【地】【教】【成】【废】【品】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【一】【篇】【专】【栏】【文】【章】【的】【结】【尾】【,】【他】【沉】【痛】【地】【写】【道】【:】【“】【在】【教】【育】【工】【具】【化】【、】【教】【育】【关】【系】【物】【化】【的】【理】【念】【控】【制】【下】【,】【语】【文】【教】【材】【的】【编】【选】【,】【从】【小】【学】【的】【虚】【假】【道】【德】【、】【中】【学】【的】【空】【洞】【理】【想】【到】【大】【学】【的】【无】【趣】【审】【美】【,】【形】【成】【了】【一】【条】【严】【格】【运】【行】【的】【废】【品】【生】【产】【流】【水】【线】【—】【—】【学】【生】【们】【寒】【窗】【苦】【读】【多】【年】【,】【毕】【业】【之】【后】【,】【人】【人】【都】【成】【了】【合】【格】【的】【废】【品】【。】【这】【才】【是】【语】【文】【教】【育】【的】【真】【正】【伤】【痛】【。】【”】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【选】【自】【《】【读】【报】【参】【考】【》】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【素】【材】【运】【用】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【语】【文】【,】【在】【不】【经】【意】【间】【,】【从】【小】【学】【的】【虚】【假】【道】【德】【、】【中】【学】【的】【空】【洞】【理】【想】【到】【大】【学】【的】【无】【趣】【审】【美】【,】【已】【经】【形】【成】【了】【一】【条】【废】【品】【流】【水】【线】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【话】【题】【拓】【展】【:】【语】【文】【变】【形】【记】【<】【b】【r】【>】

昌吉市政府网:净盈利超100亿,长城汽车股价为什么不升?

【<】【p】【>】【当】【我】【们】【耗】【时】【一】【天】【赶】【到】【海】【南】【这】【片】【风】【景】【秀】【丽】【的】【海】【岛】【时】【,】【正】【值】【黄】【昏】【,】【在】【别】【人】【眼】【里】【美】【丽】【的】【落】【日】【在】【我】【看】【来】【却】【显】【得】【凝】【重】【。】【<】【/】【p】【>】

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